出国留学网高一学生写人作文600字

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高一学生写人作文600字

 

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  篇一:父亲

  父亲,在生活中总是充当着重要的角色。

  很久很久以前,父亲是那个一心一意要对母亲好,给母亲全部爱的那个男人。那个时代,父亲追母亲。父亲每天接母亲上下班,每顿饭父亲总是亲自给母亲做好,装在盒子里,生怕它冷了就把饭盒藏在怀里。下雨天,母亲忘了带伞,父亲就把自己的伞给母亲,自己冒雨跑回家。父亲追母亲时,经济很拮据,并未给岳母什么像样的彩礼,也没有能力给母亲买什么戒指,一台缝纫机,一辆三轮车就把母亲娶回家了。虽然父亲没有给母亲优越的物质,但是在精神上,父亲给了他的全部。所以,他们很幸福。

  当我出生的时候,父亲很开心,但也很忧虑,毕竟多了一个人,多了一双筷子,但是父亲一直想要给我好一点的生活条件。从我记事开始,我就不经常看见父亲,看见的永远是那张父亲和母亲的黑白的结婚照。父亲每天早出晚归,就连过年父亲也是这样,母亲说过年没有人肯出工,所以那时的工钱是双倍的,父亲肯定要去做工的。看见别的小朋友都一家团聚,自己很羡慕,总是缠着母亲要父亲,母亲总是会被我弄哭,见状,我也不敢说什么了,自己跑去睡觉了。剩下的,只是母亲独自一个瘦弱的背影,独自等待着那个她深爱的男人。

  读高中时,父亲总是亲自把我送到小镇上,一直陪我等同学,虽然在此期间我们不说话,但是我可以看到,那时是一个年过半百的男人最幸福的时刻。记得有一次,他硬是要把我送到同学家里去,但是他并不知道该怎么走,因为每次我都只是叫他把我送到十字路口,或者我在路口等同学。我说路走错了,算了,我自己走就好了,我下了车往同学家走。刚好同学从小巷里走出来,于是我们便一起走出来。当我转回头走时,看见父亲还在那里,不知道为什么心里觉得又好气又好笑。我想,他可能不放心我吧,毕竟高中生了,情感会发生很多问题,更何况我情感真的有问题。我不确定我的班主任是否将我的情感问题同我的父亲说过,所以只是傻傻的笑笑。我和父亲目光对视后,他也只是傻傻地在那笑。

  父亲,真的是一个很重要的人,一生都在为这个家操心。如今,父亲已年过半百了,满头的白发总是让我看了那么揪心,当我为了一些小事与父亲争执时,我总会在内心对自己说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”趁现在父亲还在,我要好好地待他,不再为一些琐事而合他发生争吵,因为,不想失去后才追悔莫及。

  很多时候,我们对待身边的同学,朋友,对待她们的态度总是很友好。逢年过节,我们总是会为同学送上祝福与礼物,有没有想过,曾几何时,过节了,你的父母也是很想收到你的祝福,他们不期盼有什么精心的礼物,只是需要你的一句问候而已。但是更多时候,他们总是在过节时默默的为你祝愿,希望你可以好好的生活,没有烦恼。趁现在,他们还健在,好好的对待他们吧。

  篇二:奶奶的微笑

  古龙曾经说过:微笑时可以应付一切表情----冷漠。热情。嘲讽。仇视。成功。失败……确实。微笑可以使—切的困难迎刃而解;微笑是激励人走向成功的一种力量;是的。您的微笑就是激励我走向成功的力量;是我跌倒重新站起的动力;是我受伤后依偎的怀抱;您的微笑!我爱的微笑!

  站在比赛场上。看着周围的参赛者被他们的父母包围着;听着他们的父母说着鼓励的话;望着他们手里提着的食物。嘴角勾起一丝苦...

高一学生写人作文600字

 

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  篇一:哥哥

  他,一头乌黑的头发,彤彤有神的大眼睛,高高的身材。还特别爱穿颜色单一的衣服,鞋子。还很有爱心,单也很爱-玩。

  先说说他的学习成绩吧:他的成绩是呈下划线的.小学的时候成绩还可以的,但到了后来,便慢慢下降了。到初中的时候就不行了,所以,他上到初三就不上了。好了不说这些了,说点关于他的一些别的吧。

  他是我们村里远近闻名的孩头。瞧,他这不又领着我们村小孩准备去西岗上。(这当中当然也包括我),到了岗上,他先让我们观察刚上的景物,观察完后,一一汇报观察到的有趣的事物,并把观察到的事物说一段话。做完这些后,他才带我们玩耍。

  哥哥不但会玩,还很有爱心。

  记得有一次,他带我们玩的时候,一个小朋友不小心把手划破了,还流着血,哥哥见了,忙从一衣角撕下一块布来为他包扎,包扎好后,便召集大家下岗,而自己却背着她下山。下山后就带他到卫生所起看病,伤口处理完后才背着她一步一步的把她背回他家里去,回到她家后,对他的家人再三嘱咐并连声说对不起。

  这就我的哥哥。如今的他已背井离乡,到外地去工作了。一年半载才能回来一次。哥哥,我们都很想你。

  篇二:我的老师

  你的老师有一张神奇的嘴巴吗?你的老师有一双锐利的眼睛吗?我的老师就有!她就是我的语文杨老师,一位和蔼可亲的语文老师!叶老师上课的时候,会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文,让我听得入了迷,感觉眼前就像放电影一样,浮现了课文中的情景,仿佛我进入了课文里的内容。

  有一次,老师讲《观潮》这一课,刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣,但听老师讲着讲着,我渐渐入迷了,讲到“江面很平静,越往东越宽……”这一部分的时候,老师的表情很平静,声音很温柔,让我感觉到钱塘江江面很平静;念到“再近些,只见白浪……”老师的心情和语言都很激动,一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音,看着她激动的表情,脸涨得通红,我又进入了课文世界,觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧!能把课文变成电影,我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河,一会儿手舞足蹈……我的老师有一双锐利的眼睛,不放过一个做小动作的同学,老师只需要瞪一下那位同学,他就老实地坐在那里呆若木鸡了。

  有一次,我没有背书,被叶老师发现了,把我留下背书,累得妈妈在校门口焦急地等待。

  背完后,我惭愧地回了家,但老师的目光使我至今难以忘记。我再也不敢不完成作业了。

  看,这就是我的老师,让我既爱又惧的杨老师。

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