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高效教学心得体会2000字模板9篇

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高效教学心得体会(篇1)

  高效课堂操作流程

  第一:自学(预习)

  自学(预习)的抓手:导学案。导学案的编写质量直接决定了课堂的效果。(导学案是路线图,在课改初期,必须每个学科都要有。随着课改的推进,可以逐渐培养学生自主学习的能力,让学生自己编写预习笔记,达到和用导学案同样的效果。对一些比较重要并且难度大、容量大的内容,老师仍需要给学生提供导学案)

  导学案的编写基本环节:

  1、学习目标。学习目标的设计要包含三维目标。

  A:知识目标,要求学生掌握基本的知识点、概念、定理等。

  B:过程与方法暨能力目标,在学习知识这一过程中要求学生了解哪一种学习方法,提升哪一方面的能力。

  C:情感态度和价值观暨情感目标,要让学生形成一种积极向上的心态,成为一个合格的“社会人”,根据具体的情况制定更有针对性的情感目标。

  2、学习重难点。老师根据学生的认知水平,预测难点。根据教学大纲,制定重点,让学生在自主学习的过程中重视重点。

  3、学法指导,老师根据具体内容,设计学法指导。

  4、知识链接。老师要根据本节课的内容,把能联系起来的知识进行归纳、总结,让学生在学习的过程中真正实现上挂下连、左顾右盼。

  导学案的编写基本要求:

  1、知识问题化。对于一些知识性的问题老师切忌直接给学生,而应该设计一定的问题,让学生在解决问题的过程中完成对知识的学习,真正实现在学习知识的过程中提升学生的能力,激发学生的学习兴趣。

  2、问题层次化。根据学生的基本情况,在设计导学案的时候要考虑到不同层次的学生,以便实现优生吃饱,差生吃好。

  学习的三种形态:独学、对学、群学。独学,学生根据导学案,进行自主学习,在自学的过程中,利用双色笔及时把重要的知识点和有疑惑的知识点进行标注。对学,在独学过程中,疑惑知识对子之间相互讨论,重点知识相互之间提醒。而后,对子之间不能解决的问题,小组内各个层次之间展开群学。老师在小组学习的整个过程中,要能关注到各个小组的学习情况,完成学情调查,以便及时的组织课堂。

  第一:明确小组展示任务,小组内进行展示交流。

  以小组为单位,小组长带领本小组学生围绕展示任务展开组内的学习交流,并且先在小组内进行小展示。并且把展示内容和展示成果板书到黑板上。老师根据学生的板书可以完成对学生的学情调查。

  第二:展示老师根据上一个环节的学情调查,开始组织全班学生的展示,展示过程中,各个小组把本小组的研究成果进行讲解,讲解过程中其他学生进行追问,老师及时点评,进而促进新的课堂生成。

  第三:生成知识的整理与归纳(本环节可根据具体情况在课上、课下和自习课上进行整理归纳)

  展示完毕后,每一个学生根据自己学习的情况,把课堂的生成、疑难问题以及自己的收获整理到自己的纠错本上。第五:达标测评

  每一节课的最后五分钟,老师根据学情调查,利用多种方式组织达标测评。通过达标测评实现学生对知识的巩固,老师对学生的学情进一步的调查。

高效教学心得体会(篇2)

  有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益...