网路课程可能更扩大学生学习成果的差距
出国留学网liuxue86.com 2013年03月22日 12时讯 低成本的网路课程可以帮助更多背景不同的学生进入大学之门,但是有一项新研究指出,网路课程同时会扩大不同族群间学习成果表现的落差。 这项「以学生类型和学科领域差异来比较网路学习适应能力」(Adaptability to Online Learning: Differences Across Types of Students and Academic Subject Areas)的研究报告是由哥伦比亚大学的社区大学研究中心所主导,研究对象涵盖4万多名来自华盛顿州社区及科技学院的学生与他们所选修过的50万门课程,研究人员发现过去在传统教室学习表现得较吃力的群组,在网路课程表现更差。 研究报告结果显示,不论何种族群的学生,修越多网路课程将使他们毕业机率降低,尤其在包括非洲裔、男性、较年轻及成绩较差学生的群组中,这模式更为明显。社区学院研究中心助理主任,同时也是其报告作者之一的莎娜·史密斯·贾格女士表示,学生学习落差的扩大代表网路学习有减弱而不是加强教育平等的倾向。她指出,少数族群,尤其是那些基础不好的学生网路学习成果比起他们在面对面学习时落差更大,落后其他同学更多。 她表示,网路学习仍是一个有用的工具,特别是对于那些年纪较... [ 查看全文 ]网路课程可能更扩大学生学习成果的差距的相关文章