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2013年安全生产工作总结
辞旧迎新，随着岁月的流逝，2012年即将过去，新的一年即将到来，在即将过去的一年中，在上级安全管理监察机构的热心监督下，在建设单位的大力支持下，在总承包单位的大力配合下,由建设单位、监理单位和总承包单位共同制定的年度安全生产事故为零的目标已经圆满的得以完成。
2012年度的安全生产工作取得了诸多成绩，这与建设单位、监理单位、总承包单位各级领导的极其重视和全力支持分不开，正是由于各级领导的重视与支持，安全生产工作才取得了突出成绩，并赢得了“结构朝阳杯”，“结构长城杯”的殊荣。在各级领导的大力支持下北京市“绿色施工文明样板工地”正在评审过程中，为配合北京市“文明城区创建”活动的开展，全体安全管理人员也都全身心的投入到北京市“文明城区创建”这一主题活动中来，为北京市的和谐与文明贡献着力量。
新的一年即将到来，回顾即将过去的一年，为了实现安全生产事故为零这一目标，现场所有的安全管理人员投入了全部精力，日夜奋战在生产一线，为施工现场的安全生产工作做出了很大贡献，通过努力也圆了“安全第一，预防为主、常抓不懈”的管理梦想。
下面就施工现场安全管理工作中取得的成绩和存在的问题做一下简要的回顾;
一、 确立明确的安全生产管理目标，明确安全管理目的
要想做好安全生产管理工作，首先要明确安全管理...
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2013年安全生产工作总结的相关文章
以“创安全生产”为题的活动总结
一、提高认识，加强领导，完善安全生产工作措施
镇党委、政府高度重视安全生产工作，把安全生产放在一切工作的首位，纳入了目标管理体系。“安全压倒一切”已成为我镇生产工作的前提。年初与县人民政府签订了《安全生产目标责任书》，成立了以镇人民政府镇长为主任的安全生产委员会，确定了镇政法委书记分管安全生产工作，调整充实了安全生产委员会办公室，下拔安全生产专项办公经费6万元，配置了电脑、相机等办公用品。把安全...[ 查看全文 ]
以“学习党章”为题的活动总结
按照市委的决定，自己根据本局的安排部署，认真开展了学党章、守纪律、转作风、树形象作风建设教育活动，现将教育活动的开展情况及收获总结如下：
一、端正态度，加深对开展作风建设教育活动重要意义的认识。
自己在教教育活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到作风建设是党的建设的重要组成部分，作风关系党和党和事业的兴衰成败，关系民心向背。开展作风建设教育活动，是进一步深入学习和贯彻落实"三个代表...[ 查看全文 ]
感恩节大赛活动总结
“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动总结在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。自市教育局号召在全市中小学生中开展“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动以来，我校全面策划，制定了一系列的活动方案，鼓励、引导学生积极参与此项活动中来，并把这种体验内化为自我道德准则。努力提高学生的人文素养，积极营造一个充满生机活力的文明校园。各项主题活动均收到了良好的...[ 查看全文 ]
2013年大学生学生手册知识竞赛活动总结
为提高我院学生综合素质，培养学生严于律己的意识，进一步加强我校学生安全教育和管理工作，营造和谐礼让的校园环境，丰富校园文化生活，同时在校庆来临之际， 使全体学生，特别是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和熟知校规校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生会协办的“大学生手册知识竞赛决赛’终于在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重举行，本次大赛面向材料工程学院全体学生...[ 查看全文 ]
“思考未来，思考我们的生活”活动总结
都是为了未来
有一群人他们成为了学生的朋友
有一群人他们成为了学生的手足
有一群人他们成为了学生的导师
有一群人他们与学生朝夕相伴，不离左右
他们平凡如夜空中不知名的星星
他们普通如荒野中坚韧的小草
但同时，他们高贵如山谷中傲立的兰花
他们圣洁如高原上盛开的雪莲
这一群人有一个共同的名字——辅导员
美国有一首歌《别停止思考明天》，其中有一句歌词是：“无私无我都是为了未来”这歌词...[ 查看全文 ]
“大学生职业规划”活动总结
大学学习与职业生涯规划
一、人生与职业生活
认识职业与人生的关系，是处理职业发展规划问题的另一个视角。对人生的认识和判断，由于人生观和价值观的不同，其个体差异较为显著。一般来讲，人生主要由四个方面：个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活。其中，职业生活是人生的一个重要组成部分，它是物质生活的重要来源，但它又绝不是人生的全部，我们还有更多的生活需要去经营和维护。
美国生涯发展理论大师舒伯提出了...[ 查看全文 ]
“探讨大学的学习规划——学习”总结
大学的功能与大学的学习
——大学的学习
21世纪，世界经济正迅速从资本经济向知识经济转变，人类将进入一个全新的知识经济时代。在不可再生资源越来越匮乏的时代，无限增长的知识可以成为社会发展的新动力。知识不是物质资源，它不具有公共性。从这个意义上说，谁掌握了最新知识与技术，谁就掌握了财富和机遇。国际经合组织在关于知识经济的报告中指出：“在知识经济中，学习是极为重要的，可以决定个人、企业乃至国家的经...[ 查看全文 ]
“大学学习功能”活动总结
大学的功能与大学的学习
——大学的功能
大学的功能是指大学应该或可以在社会发展中发挥什么样的作用。人们常用培养人才、发展科学、服务社会和传承文明来概括大学的功能，这四大功能经过历史的沉淀和印证，使大学焕发强大的生命力。
(一)培养人才
培养人才是大学产生之日起就具有的基本功能，也是大学的根本任务。中世纪欧洲的英国牛津大学、法国巴黎大学、意大利波隆那大学等，其主要任务是进行“理性的开发”和着...[ 查看全文 ]
“追求怎样的人生”活动总结
追求有价值的人生
人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。人们只有找到了自己对生活意义在认识上的正确答案，才会自觉地朝着选定的目标努力，以全部的热情、意志、信念去创造有价值的人生。
价值观，往往也指价值观念。价值观念是指人们关于基本价值的立场、取向、态度等。也可以说成是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。从内容方面看，价值观就是关于价值的观念。那么，什么是价...[ 查看全文 ]
“人生的意义与价值”的活动总结
人生的意义与追求有价值的人生
——人生的意义
人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅要活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生以意义。尼采说：“如果人生没有意义，我就给人生一个意义，用自己的双手去创造一个有意义的人生。”成就什么样的人生，是事业有成还是一事无成，是崇尚科学还是相信迷信，是...[ 查看全文 ]
