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分析产生人本思想的历史背景
出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
春秋战国时期是我国古代文化繁荣时期，其中人本思想(重视人、肯定人的权利、价值)就是春秋战国文化的闪亮明珠。根据所学知识，就主要思想家在治国方略、人际关系、教育、用人方面的人本主张各举一例(4分)，并分析产生人本思想的历史背景。(6分)
主张： 1.治国方略：如老子主张无为，反对严刑峻法。(孟子“仁政”、“民贵君轻”，宽刑薄税。墨子主张“非攻”，韩非“以法为本”。)2.人际关系：孔子主张仁者爱人。(墨子主张兼爱。)3.教育：孔子主张有教无类。4.用人：墨子尚贤。(评分说明：治国方略、人际关系、教育、用人等各举例1即可，4分。)
背景： 1.春秋战国时期，生产力提高和生产发展突出了人的作用。2.社会大变革时期，没落的奴隶主和新兴地主为维护其统治都需争取民众支持。3.人民反抗斗争也使统治者认识到人民力量的重要性。4.频繁的争霸战争也突出了民众的作用。5.小生产者反对战争，渴望安定。(评分说明：任答3点，其它言之成理的亦可，6分。)
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概述隋唐和明清时期城市商业经济发展的情况
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概述隋唐和明清时期，城市商业经济发展的情况和共同原因。
情况： 隋唐时期：市场较前代发达，城市里有固定的交易场所和固定的交易时间，政府管理和商业...[ 查看全文 ]
结合教材评价鸦片战争前的中国封建社会发生的变化
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有学者认为，明清时期中国资本主义的萌芽产生后，“除了技术不发展的情况以外，一切资本主义生产方式所需要的物质条件都具备，”鸦片战争前的中国封建社会已...[ 查看全文 ]
分析春秋战国时期我国社会发展的总体趋势
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春秋战国时期是古代社会历史巨变时期，这一时期的变革集中体现在政治思想、经济、军事等方面。结合史实指出这三个方面分别出现的新变化，(10分)据此分析...[ 查看全文 ]
试述儒墨道法四大学派的思想主张的不同点
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试述儒、墨、道、法四大学派的思想主张的不同点，并分析其不同的原因和产生的影响。
(1)主张：儒：“仁政”。以德治民，“民贵、君轻”“劳心者治人，...[ 查看全文 ]
管仲和黄宗羲这两位思想家的核心观点有何不同
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管仲认为：“法者，天下之程式也，万世之仪表也。„„夫生法者君也，守法者臣也，法于法者民也。”黄宗羲却认为：“然则其所谓法者...[ 查看全文 ]
试用史实说明我国早期民主启蒙思想的产生
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明朝中期至鸦片战争前， 我国封建制度渐趋衰落。试从经济和思想方面概括其主要特征，并用史实加以说明。
经济方面：资本主义萌芽出现并缓慢发展。
例...[ 查看全文 ]
唐德宗和宋神宗时期的赋役制度有何不同
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780年唐德宗接受宰相杨炎的建议改革赋役制度，1069年宋神宗接受王安石主张实行新的赋役制度。在赋役方面他们实施的新制度分别是什么?(6分)具体内...[ 查看全文 ]
中央集权制度的进步作用和消极影响
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我国封建专制主义中央集权制度的核心、职能和经济基础分别是什么?(8分)你是如何认识这一制度的进步作用和消极影响的?(12分)
核心：君主专制独裁...[ 查看全文 ]
2014高考政治易错点：历史唯物主义部分
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1.凡唯物主义都承认社会存在决定社会意识。 (历史唯物主义才是)
2.社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定社会存在。 (社会意识的作用始...[ 查看全文 ]
2014浙江金华高考文综模拟试题（历史部分）
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课后作业(十四)
(时间：40分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1.1...[ 查看全文 ]
