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日语语法解析:「～ですが」「～ですけど」の区別

小川：もしもし、小川ですが。丁恵さんはいらっしゃいますか。丁恵：はい、わたしですが。下線の部分は「けど」に置き換えられますか。この場合「けど」と「が」の区別を教えてください。答：これらの「が」は「けど」に置き換えることもできます。「が」と「けど」の使い方に大きな違いはありませんが、「が」より「けど」のほうが会話的でくだけた感じがします。「が」や「けど」の使い方についてですが、ここでは逆接の意味はありません。「もしもし、小川ですが」の「が」は、相手に何か働きかける前に前置きとしてよく使われます。JAPAN人は電話をかけた時、普通、最初に自分の名前を言って次の発話につなげるので、「もしもし＋自分の名前＋ですが」のように言います。< 「はい、わたしですが」の「が」は、そのあとに続く「何かご用でしょうか」が省略されていると考えられます。JAPAN語の話し言葉には、「が」や「けど」の文のあとを言わないですませる傾向があります。「はい、わたしですが;(何かご用でしょうか。)」の()の部分を言わないことによって、相手が遠慮なく希望や意向が述べられるような働きを持っています。「何かご用でしょうか」まで言ってしまうと、冷たい印象を相... [ 查看全文 ]

2011-03-26

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部分日语什么事

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日语语法解析:副詞に付く「に」と「と」

高校『日語』に以下の文があります。　（1）サッチャンはゆっくりと動いていきます。(第1冊第３課) 　（2）もちろん、自分の気持ちをはっきりと表現しなければならない場面もあります。(第１冊第17課)QqT7gcDNA&3s6;84"[本资料来源于贵州学习网外语园地小语种上記の副詞は「と」が付きますが、この「と」は何を表していますか。ま...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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高校日语贵州

日语语法解析:「お好きでしたね」と「お好きですね」

周明：そう言えば、先生は京劇がお好きでしたね。下線は「お好きですね」に置き換えられますか。また、「お好きでしたね」はどんな気持ちを表していますか。答：結論から言うと、現在形の「お好きですね」に置き換えることができます。しかし、この会話がどんな場面かを考える必要があります。この場面は、三上たちが水谷先生も京劇に誘おうとしている言葉を受けて、水谷先生が京劇が好きなの...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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先生日语语法

日语语法解析:似て非なる漢字,漢語

古代中国で誕生した「漢字」は、朝鮮半島やJAPAN列島にも伝播しました。中国も韓国;朝鮮もJAPANも「漢字;漢語文化圏」と呼ばれるのですが、JAPANと韓国;朝鮮で異なる漢字熟語も少なくありません。それで、JAPAN人の朝鮮語学習者、韓国・朝鮮人のJAPAN語学習者はお互いの漢字;漢語が実は非なるものでありながら、似ているために、間違ってしまうことがよくあります。朝...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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中国工夫父母

日语语法解析:句読点の打ち方

JAPAN語の文には、「句点（。）」と「読点（、）」があります。句点（読点）を書くことを「句点（読点）を打つ」と言います。句点の打ち方は、簡単です。文の終わりに打ちます。また、文の終わりには、必ず句点が必要です。一方、読点の使い方には、正式な規則はありません。読点は、文を書く人が、文が読みやすくなるように考えて打つものです。しかし、「自由に考えて使ってください」と言...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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句点日语文中

日语语法解析:「～のです」と「～んです」

a. 「奈良の仏像について調べる宿題があるんです。」（生徒） b. 「それで、いろいろ伺いたいことがあるんですが、いいですか。」（生徒） c. 「どうしてJAPANに来られたんですか。」（生徒）いずれも「んです」という表現ですが、この課は会話ですから、以下の文もすべて「んです」に置き換えることはできませんか。 d. 「でも、どうしてこの寺の仏像を調べよう...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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奈良前提高校

日语语法解析:JAPAN語の用言変化いろいろ

用言変化（一）連用形：その一（ます形）カ変：来る―――きますサ変：する―――します一段：起きる―――起きます五段：規則：語尾を同行の「い段」仮名に変えて、＋「ます」例：言う―――いいます待つ―――待ちますかかる―――かかります働く―――働きます　泳ぐ―――泳ぎます話す―――はなします飲む―――飲みます　死ぬ―――死にます遊ぶ―――遊びます（二）連用形：その二（て形）動詞：カ変：くる―――きてサ...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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例文同行形容

日语语法解析:日语动词活用形及用言在句中的作用

日语的品词共有12种，其中有3种即“动词”、“形容词”、“形容动词”的总称，叫做“用言”。所谓用言，就是有“活用”的独立品词。它用来表示事物的动作、存在、性质、状态等属性。虽然助动词也有活用，但是它只是附属词，所以不列入用言之列。在初学日语的时候，很多人被“活用”2个字所困惑。其实就是单词的词尾“有变化”的意思。很类似于一些西方语言中的“格”。日语的用言就是根据叙述事物的要求，利用其词尾的活用，...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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助动词动词助词

日语语法解析:ずにはおかない和ずにはすまない的区别

１、ずにはおかない中的おかない是ておく（准备体）的否定式，ておく除了表示“提前准备”的意思之外，还有一层意思是“维持原状”，例如：そのことはそのままにしておいてください。／那件事别管了，就让它维持原状吧。おかない是它的否定式，意思是“不能让它维持原状、必然要插手管一管”。ずにはおかない就是根据这个意思变来的，意思是：“必然会…”、“必然要…”（不能放任它）。例如１）、危ない遊びなので、学校側...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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意思原状定式

日语语法：关于けど的用法和意识

A：けど是けれども的俗语，可做接续助词、终助词使用。接续助词：けれども的用法 ①表示相反的逆接　例：まだまだ时间があるから大丈夫だと思っていたけれど、この涩滞では约束の时间に间に合いそうもない。 ②表示并列的意思例：颜も绮丽ですけど、学问もあります。 ③表示对照、对比的用法例：日本语が好きだけど、ドイツ语が好きではない。 ④用来表示缓和语气或展开话题例：これを贷して戴きたいんで...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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助词表示语气

日语语法：～したがって、～につれてなどの区別

とともに　接名词表示一起今度の出張は社長とともに行く接动词是接用言连体型的.表示一个状态的出现,同时会有另一种状态的出现(不仅,而且;随着) 李さんは英語を教えてくれるとともに　人生についての相談にも乗ってくれる彼は責任者であるとともに、学者でもある。自動車が普及するとともに　事故も増加した。に伴って也表示状态的出现,会伴随另一种状态的出现.这两种状态是带有因果关系的. 名詞＋に伴っ...[ 查看全文 ]

2011-03-26

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表示状态名词