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新西兰留学两种硕士类型如何选择
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新西兰的硕士分为两种类型：
修课型(Coursework-based)：
又称 taught Master 修课型的硕士课程主要有商科经济类硕士如工商管理硕士(Master of Business Administration;MBA)和一些应用科学类硕士。偏向学习并获得职场专业技能，因此商学院的硕士大多为修课型硕士。需完成特定的学分课程、实习、学分考试或科目专题论文，以达到毕业门槛。
研究型(Research-based)：
研究式的硕士主要为哲学硕士(Master of Philosophy;MPhil)和理论研究类硕士。以投入学术界为主要职涯发展目标，是攻读博士学位的跳板。以撰写硕士论文为主要毕业依据。
留学生应该选择哪种类型的硕士?
就目前来看，大多数留学生留学的目的是为了移民，中国教育体制的国内学生在考试能力方面也叫其他国家的学生更强一些，这也是现在大多数中国留学生选择course work的硕士的原因。当然，如果你适合做学士研究，研究性硕士也是不错的选择。...
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新西兰留学两种硕士类型如何选择的相关文章
瑞典留学 瑞典教育体系介绍
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瑞典留学瑞典教育体系介绍。瑞典教育制度通常分为四个阶段，分别是学前教育阶段(6岁以下)、义务教育阶段(7-16岁，包括6-7岁的学前班，也可以提前一年上学)，高中阶段(16-19岁)、大学(19-24岁)、高等教育。
学前教育
采取3种主要的形式:全日制托儿所、...[ 查看全文 ]
古巴留学 古巴教育体系介绍
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下面出国留学网小编为大家带来古巴教育制度的介绍，包括对古巴教育特点和教育体系的介绍。
古巴的教育特点：
教育与社会、国家发展相结合;
重视德育;
国家分配。
教育体系：
1.小学学制6年。分为初小(4年)和高小(2年)。6岁入学。课程设有：算术、西班牙语...[ 查看全文 ]
台湾留学 台湾教育体系解析
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台湾现行的教育制度分为正规教育和技术职业教育两大体系。其中正规教育分为“国民教育”、高级中等教育和高等教育三个阶段，技术职业教育包括中等技术职业教育和高等技术职业教育两个阶段。台湾现行学制与大陆基本一样，实行“六三三四”制。在经济较为困难的情况下，1968年台湾就毅...[ 查看全文 ]
德国留学 德国高等学校有三种类型
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据出国留学网专家了解，德国留学的高等学校根据其任务性质可分为三种类型：
1、综合大学(Universitaet,Uni)：这是一种学科较多、专业齐全、特别强调系统理论知识、教学科研并重的高等学校。此类大学设有工科、理科、文科、法学、经济学、社会学、神学、医学...[ 查看全文 ]
爱尔兰留学学费低教育水平高
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爱尔兰拥有完善且系统的教育体系，聚集大量世界知名院校和最前沿的专业，在医学、工程、计算机等领域内的教学水平和质量高于欧美同类大学，且所有学历被中国政府认可;因为受到英国教育制度的影响，本科学制为三年(个别专业除外)，取得学士学位之后，硕士阶段学习为一年的时间;此外...[ 查看全文 ]
波兰留学 波兰教育体系简介
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据介绍，在波兰人口中20%的波兰人接受过高等教育。这其中年轻人的比例较高，现在正在接受高等教育大约有200万学生。
在波兰的外国留学生有15000人。波兰高等教育体制与中国不同，波兰的大学教育为5年，其中包含本科3年硕士2年。波兰大学分为公立学校和私立学校两类，本...[ 查看全文 ]
俄罗斯两种高等教育体制解析
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俄罗斯现行高等教育实行两种体制：
一种为：本科学制为4年，硕士研究生学制为2年，副博士(相当于我国的博士)研究生学制为3年，最高级为国家博士。
另一种为：本科学制为5年(可获得专家或工程师学位毕业证书)，副博士研究生学制为3年(可获得博士研究生学位毕业证书)，...[ 查看全文 ]
瑞士留学 瑞士学校教育体系详解
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瑞士的教育分为初级、中级和高级三个阶段。小学和初中是强制性教育，一般为9年。一般是儿童在六七，岁时开始上学，接受强制性教育。在绝大多数州里，小学为6年：有4个州是5年，另有4个州是4年。
到初中阶段，就开始按学生的智力分校或分班。对较差的学生，重点是巩固或提高知识，将...[ 查看全文 ]
赴瑞典留学揭秘瑞典教育
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众所周知，诺贝尔奖就是瑞典人设立的，获得该奖的应该说都是天才。但是瑞典的教育却以提高整个社会的水平为宗旨，他们更重视不让社会出现落伍者，而不是培养个别天才。
据介绍：在瑞典，几乎所有家庭中的父母都工作，孩子从1岁多起就被送进了离家很近的幼儿园。据说，幼儿园在培养孩子...[ 查看全文 ]
瑞典留学 瑞典教育体系
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瑞典珍视平等、民主和儿童权利，教育一直是国内一大热点话题。新建私立学校、小学生分数和新移民儿童教育等话题经常是报刊头条。近年来，瑞典课程设置和学校组织方式都发生了很多变化，但人人享受免费教育的基本前提始终没变。
由于家长因工作或学习无法照看，幼儿可以享受托儿所或保育员日...[ 查看全文 ]
