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2015年上海高考语文模拟试题及答案

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2014-12-24

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新高考语文试题六大变化

高考改革方案：语文试题六大变化出国留学网高考频道讯：最新高考改革实施方案已经出台，新高考的考试内容、形式究竟会变成什么样? 最近在华东师范大学举行的“百年语文的回顾与展望”首届语文教育论坛上，北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏分析了未来语文高考命题可能发生的六大变化。变化一：命题将更加科学，更注重考察能力这里的“能力”，一方面是指语言文字运用的能力，另一方面是指与...[ 查看全文 ]

2014-12-24

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2015年湖北开放高考语文作文

2015年湖北开放高考语文作文出国留学网高考频道讯：湖北省日前发布了2015年高考考试说明，对语文学科的得分“大户”和作文着墨不多，明年高考作文走向不清。昨日，我省参加考试说明修定研讨的专家透露，近年来全国各地高考作文倾向于材料作文，其开放性较强，学生入题角度多，不易跑题，2015年我省高考作文题也将继续以开放的姿态，让考生有话可说。专家称，近年来全国各地高考作文题彼此走近，多数倾向于情境材料...[ 查看全文 ]

2014-12-24

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高考语文复习资料：必备多音字

高考语文复习资料：必备多音字根据《现代汉语词典》列出 1.暴 [暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。 [曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。 2.辟 [辟pì]开天辟地、另辟蹊径;辟除、辟谣;精辟、透辟。大辟(古代指死刑)、辟言不信(不听信合乎法度的话)。 [辟bì]复辟;辟邪。 3.裨 [裨bì]裨补、大有裨益、无裨于事。[裨pí]偏裨、裨将。 4.背 [...[ 查看全文 ]

2014-12-22

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2015年湖北高考语文考纲解析及备考建议

2015年湖北高考语文考纲解析及备考建议出国留学网高考频道讯：据了解，2015年湖北省高考的文科综合、理科综合和外语小语种(法、德、日、俄)，均使用教育部考试中心命制的全国统一课标卷，这些科目的高考大纲将于近期出炉。语文部分背诵篇目有调整考纲解析 2015年高考大纲中，初中部分背诵篇目全部换新，撤下2014年的《出师表》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《观沧海》、《行路难》、《破阵子》，换上...[ 查看全文 ]

2014-12-17

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高考语文标点符号题解答妙招

以下《高考语文标点符号解答妙招》由出国留学网高考频道为您精心提供希望对您的考试有所帮助窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。” 用图示法表示为“--------------。”①------------，-----------“-------------。”② ①句引号内独立成句，故句号应在引号...[ 查看全文 ]

2014-12-13

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用积累的方法学习语文

以下《用积累的方法学习语文》由出国留学网高考频道为您精心提供希望对您的考试有所帮助 (1)语言素材方面的积累。语文学习，除了需要对思维能力、语言能力等长期方能见效的方面进行培养之外，还应特别重视语言材料的积累。我为什么将语言素材方面的积累看得如此之重呢?这还要从我的教学经验说起：在多年的教学经验中，我接触过各种类型的学生，有这样一类学生给我留下的印象尤其深刻。他们的作文常常会令我一个头两个大...[ 查看全文 ]

2014-12-13

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用一套符号掌握语文知识

以下《用一套符号掌握语文知识》由出国留学网高考频道为您精心提供希望对您的考试有所帮助语文涉及的内容“量大面宽”,而且内容零碎，很多知识必须联系上下文的语境进行学习和记忆。因此，学语文的一个好方法就是回归课本，抓住课本。在读书的过程中，在课本的页面上作符号标注，把自己对课本的学习和理解直观地呈现在课本中。借助符号帮助自己记忆，可以取得很好的效果具体方法是： ◆1、诵读课文，自己不懂的字，不理解或有...[ 查看全文 ]

2014-12-13

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高考语文常见病句解析

以下《高考语文常见病句解析》由出国留学网高考频道为您精心提供希望对您的考试有所帮助高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易...[ 查看全文 ]

2014-12-13

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提高语文文言文阅读能力

以下《提高语文文言文阅读能力》由出国留学网高考频道为您精心提供希望对您的考试有所帮助 1)重视预习，学会自学。课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。我建议大家可以自己制作一个“常用文...[ 查看全文 ]

2014-12-13

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