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《蘑菇该奖给谁》教学反思
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《蘑菇该奖给谁》教学反思
【1】
《蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣。为了上好这堂课，我认真研读了教材，并且精心备课，制作课件，课堂上师生配合得也还不错。课后，对于这堂课的精彩处以及不足处进行了反思。
一、联系生活实际理解课文
在整节课中，我能够紧扣文中的关键词进行讲解，比如：在理解“得意”、“难为情”，“不服气”等，我让学生联系生活实际来体会，学生说得很好，也能体会他们的心理。在讲解“高手”时，我不仅例举了日常生活中小朋友们熟悉的人物姚明、刘翔，让学生说说他们分别是在哪方面的高手，最后让小朋友们自己例举班级里的各项“高手”，让小朋友们很直观的理解了“高手”的意思。
二、体会角色心理，加强朗读。
全文以对话为主，角色分明，适合学生分角色朗读，而且文中的主人公又是学生所喜爱的，因此，在指导学生分角色朗读时，学生的积极性都很高。在朗读课文时，我发现学生分开一句一句读，都能读好，但是连起来读的时候，学生经常会忘记带上感情，需要练习好几遍，学生才会慢慢进入状态。
在指导分角色朗读时，由于文中除了旁白外，还有三个角色，所以第一遍由我来读旁白，另外找了三位...
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《蘑菇该奖给谁》教学反思的相关文章
《桃花心木》教学反思
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《桃花心木》教学反思
【1】
《桃花心木》是人教版小学语文十二册第一单元的一篇课文，是台湾作家林清玄的一篇散文，课文写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了只有在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性，对人的成长才有重要意义。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。编选这篇课文，一是让学生抓住重点句段，联...[ 查看全文 ]
《两位数加整十数、一位数(不进位)》教学反思
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《两位数加整十数、一位数(不进位)》教学反思
【1】
新课程下的计算教学注意从学生的认知特点出发，用问题情景激发学生的计算愿望，让学生自主探索算法，并鼓励学生选择自己“创造”的算法，逐步引导学生优化算法。
教材中在教学45+30时，分为三个层次，第一层次是拨小棒得出结果，第二层次是拨计数器进一步感受算法，最后是脱离学具，抽象算法。在这三个层...[ 查看全文 ]
《认识平面图形》教学反思
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《认识平面图形》教学反思
【1】
《认识平面图形》这个教学内容是在一年级上册《认识立体图形》之后进行学习的，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学。因为在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，随时随地都能看到物体的面。这样就可以根据学生已有的生活经验，通过丰富的学习活动帮助其直观认识常见的平面图形。这节课我的安排是这样的：
1、课堂上我先...[ 查看全文 ]
《乘数末尾有0的乘法》教学反思
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《乘数末尾有0的乘法》教学反思
【1】
苏教版第六册第四单元《乘数末尾有0的乘法》是在学习了两位数乘两位数的笔算、估算和两位数乘整十数的口算的基础上进行教学的，本节课我是让学生理解乘数末尾有0的简便算法，因此我将重点主要放在计算方法的探究上，放手让学生自主探究;然后再具体讨论;从而掌握乘数末尾有0的简便算法。这是一堂计算课，不但要使学生从不同...[ 查看全文 ]
教学楼安全隐患的请示报告
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教学楼安全隐患的请示报告
尊敬的上级领导：
九湖乡东溪小学在上级领导的亲切关怀和大力支持下，于XX年的上半年新建了一栋教学楼，已于 9月1日交付使用。此项建筑是东溪这个偏僻山区历史以来大的改变，它将推动着东溪的教育向前迈进，它鼓舞着东溪人们的斗志，它激励着教师的安心乐业，它激发着同学们好学向上。所有的东溪人民无不为之感激。虽说整个东溪人...[ 查看全文 ]
大班环保教学活动教案：废旧报纸变变变
报纸上面的新闻是具有时效性的，如果多了时间，那么上面的新闻就没有意义了。但是报纸不是时效性的，他可以废物利用，用来做别的事情，可以回收重新制作新的报纸等等。废物利用可以帮我们减少非常多的不必要的环境支出。更多教案敬请关注出国留学网。
大班环保教学活动教案：废旧报纸变变变
一、活动目标
1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精...[ 查看全文 ]
防溺水主题班会教学设计
防溺水主题班会教学设计
教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
教学过程：
1、导入
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺...[ 查看全文 ]
心理健康主题班会教学设计
心理健康主题班会教学设计
一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：
(一)、 谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，...[ 查看全文 ]
英语教师座右铭：教学是最富有创造性的工作
一 爱岗敬业
1、胸怀大境界，立足小课堂。
2、课比天大。
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4、心有多热，事业有多火。
5、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
6、心似白云常自在，意如流水任东西。
7、英语教师的四热爱：英语，教学，学生，说话。
8、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人。
二 课堂教学
9、现代教育理念与四中优良传统相结合。
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《我为家人添欢乐》教学反思
《我为家人添欢乐》教学反思（一）
《我为家人添欢乐》一课来自人教版一年级下册的《品德与生活》教材，它是第一单元“我的家人与我的伙伴”中的第三个话题。教材重在让学生感知家人对自己的爱，体会家人生活和工作的辛劳，学会用自己的方式表达对家人的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事。
本节课的教学我是这样做的：
1.重视了活动的创设。我共创设了三个活动。
活动一：奶奶病了，躺在床上……
活动二：爸...[ 查看全文 ]
