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人教版二年级上册语文《从现在开始》教案
新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《从现在开始》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。
人教版二年级上册语文《从现在开始》教案(一)
教学目标:
★认识9个生字,会写出10个字。
★正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴含的情趣和道理。
★借插图识字、了解课文内容。
★感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯,要尊重别人。
教学重点:
了解课文内容,使学生懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。
教学难点:
初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。
教具准备:
教具准备:小黑板、生字卡片,教学挂图。
教时安排:
2课时
教学过程:
【第一课时】
教学目标:
认识9个生字,会写出10个字,初步感知课文的内容。
教具准备:
生字卡片、图片。
教学过程:
一、解题、导入新课。
同学们,看了这个题目你想知道什么?(学生质疑)
二、识字写字。
1、自由读课文:画出生字并借助拼音读准字音。
2、结合生活实际识字:光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。
3、...
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人教版二年级上册语文《纸船和风筝》教案
新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《纸船和风筝》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。
人教版二年级上册语文《纸船和风筝》教案(一)
一、教学目标
1、知识掌握目标:正确、流利的朗读课文,在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。
2、能力...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《蓝色的树叶》教案
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人教版二年级上册语文《蓝色的树叶》教案(一)
教学目标:
★认识“9个生字,会写10个字。
★正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。
★...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《称赞》教案
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人教版二年级上册语文《称赞》教案(一)
[教学目标]
1、认识10个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。
...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《酸的和甜的》教案
新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《酸的和甜的》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。
人教版二年级上册语文《酸的和甜的》教案(一)
一、教材分析:
《酸的和甜的》是人教版课标本二年级上册第四单元的一篇讲读课文。课文是个生动有趣的童...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《风娃娃》教案
新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《风娃娃》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。
人教版二年级上册语文《风娃娃》教案(一)
学习目标
1、认识11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《小柳树和小枣树》教案
新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《小柳树和小枣树》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。
人教版二年级上册语文《小柳树和小枣树》教案(一)
教学目标
★认识8个生字,会写10个字。
★正确、流利、有感情的朗读课文并用不同语气表现...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《我要的是葫芦》教案
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人教版二年级上册语文《我要的是葫芦》教案(一)
在学习《我要的是葫芦》一文时,我重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的独特感受与体验,以发展...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《坐井观天》教案
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人教版二年级上册语文《坐井观天》教案(一)
教材分析:
《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《看雪》教案
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人教版二年级上册语文《看雪》教案(一)
教学目标:
★认识10个生字,会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
★了解课文内容,体会文中老师、孩...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册语文《我们成功了》教案
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人教版二年级上册语文《我们成功了》教案(一)
教学目标:
★认识14个生字,会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
★了解课文内容,体...[ 查看全文 ]