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中国人学习日语有没有优势

日语学习难吗?中国人学习日语有没有优势?这是很多日语初学者最爱问的两个问题。下面,出国留学网为各位日语学习的初心者分析一下中国人学习日语的优势和劣势。 关于中国人学日语的优势,主要的优势还是在于两点:汉字和思维模式。 汉字是中国人学习日语过程中,在初级阶段一个非常明显的优势,字型接近不说,日语中直接取自汉语的词和来源于日语的汉语词都非常多,读音接近且有一定的规律,使中国人非常容易入门。 思维模式也是很重要的一个方面,中国人和日本人在社会伦理等方面认识的差距,要比西方人和日本人之间的差距小很多,比方敬语,虽然中国人学习敬语的难度也非常之大,但中国人对理解敬语本身没有什么障碍。因为汉语也有类似的现象,比方“请过目”要比“请看”显得更尊敬一些,而英语里似乎没听说过有类似的现象,只要区分单词使用的场合就可以了,没有任何具体语法上的尊敬形式。 当然中国人学日语,有优势的同时也同样存在劣势。 至于是什么劣势,小编觉得主要也是汉字。 同样的字/词在日/汉语中的歧义是一方面,字写法上的差异也很麻烦,比方:搜查/捜査。至于汉语思维,小编倒不觉得是学习日语的障碍,因为日语和汉语仅仅在汉字上类似,语法上的区别非常大,所以学习英语语法和学习日语语法感觉上是差不多的,基本上不会受汉语思维的影响... [ 查看全文 ]
2015-11-09

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日语学习方法:学习日语多年没进步的N个原因

很多日语学习者感叹日语难啊,好难学啊。为什么总是没长进啊之类的。其实哪种语言都有其难处。在我看来,日语并不比中文难,也不比英语难。学不好的原因可能又下面几个。1、不够努力,没有持久力。凭一时热情是学不好日语的,要想学好就要付出努力。有的同学总是停留在对汉语词汇看了,猜个大概的程度。不去背单词,对单词的精确意思,在语境中的常用法和常见搭配不求甚解。...[ 查看全文 ]
2012-05-29

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12年日语学习网:最适合日语入门的自学教材

日语入门教材推荐1、《标准日本语》 这本教材是最早也是到目前为止群众基础相当高的一本书,新编标准日本语纠正了老版的一些错误。优点:标日这本书可以说里面包括的语法和词汇量是比后面2者都要多的,看厚度应该就看的出来。而且在中国也比较大众话(第一本上CCTV电视教学的日语书 小时候看过这个节目) 。 缺点:但有些地方难点要点很难被初学者理...[ 查看全文 ]
2012-05-22

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日语学习经验:能力考将近、我还可以看日剧吗?

准备考试的同学,总是对日剧怀着一种矛盾心理。在看的时候,总是安慰自己,看日剧也是一种学习嘛,另一方面却又在自责“光是看日剧,没有好好学习”。那么看日剧和备考是不是真得如此矛盾呢?我们来仔细分析一下吧。首先,大家知道日语能力考改革后,更加注重考察学生的实际语言运用能力。那么不同级别对大家的实际运用能力到底有什么样的要求呢?以下是日语能力考官方给出的...[ 查看全文 ]
2012-05-22

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日语学习经验:你不可不学的职场日语20句

1.お世話になっております日本上班族的生活是以「お世話になっております」开始的。不管实际是不是受照顾于对方,都把这句挂在嘴边的就是日本社会。 2.よろしくお願いします另外一句就是只要日本这个国家存在,就不会消失的「よろしくお願いします」。不管客户是比尔盖茨还是谁谁谁,都要对对方说「よろしくお願いします」。3. 御社(おんしゃ)指对方公司「御社」....[ 查看全文 ]
2012-05-15

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2012日语学习:「ておく」的意义用法

「ておく」的意义用法「ておく」原则上接于意志性的他动词后。⑴表示采取某种行为,并使其结果的状态持续下去。①電気は消さないで、朝までつけておこう。电灯不要关,一直开到早晨吧。②帰るとき、窓を開けておいてください。临回去时,请把窗户开着吧。③ほかの人に話さないでおいてください。请不要对别人说。⑵根据语境,有时可以表示事先做好某种准备。④日本へ行く前に...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012日语学习:日语中"微笑"的秘密

「はっはと」不拘谨的高声笑例:彼は大口(おおぐち)を開いて肩を揺るってはっはと笑い出す。 他张大嘴巴,晃动着肩膀哈哈大笑。「けらけら」毫无顾忌的高声笑。例:電車に中で女性がけらけらとかんだかい笑い声をあげた。 电车里的女生们嘎嘎的笑着,发出很高的声调。「にっこり」很快乐的浮现出率真的笑容。例:裕子はにっこり笑っている。 裕子面带笑容。 「ほっほっ...[ 查看全文 ]
2012-04-17

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日语学习方法:"一…就…"的多种表达方式

1、居家必备①……てすぐに……“……てすぐに……”可以说是最常用的说法了,由动词的“て”形+すぐに组成,表示一件事情发生之后接下来马上另一件事情,两者发生时间非常接近。例:おきて、すぐに顔を洗う。/起床后马上洗脸。同时……たら/……と+すぐに也可表示相同的意思。例:彼が来たら直知らせてくれ。/他若来了马上告诉我。起きると直に布団をたたむ。/起床后...[ 查看全文 ]
2012-04-17

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日语学习经验:日本地名怎么说 你都知道吗?

中部地方(ちゅうぶちほう)  新潟県(にいがたけん) 富山県(とやまけん) 石川県(いしかわけん) 福井県(ふくいけん) 山梨県(やまなしけん) 長野県(ながのけん) 岐阜県(ぎふけん) 静岡県(しずおかけん) 愛知県(あいちけん)近畿地方(きんきちほう)  三重県(みえけん) 滋賀県(しがけん) 京都府(きょうとふ) 大阪府(おおさ...[ 查看全文 ]
2012-04-17

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12年日语学习网:「ている」的意义和用法

「ている」的意义和用法 「ている」的用法比较复杂,研究者对其意义的分类也大相径庭。比较普遍的看法是将其用法分为以下五种。1. 构成进行体。接于继续动词后,表示动作行为正在进行的状态。他动词与自动词都可以。例如:①雨がざあざあ降っている。雨正哗哗地下着。②彼は手紙を書いている。他正在写信。③このテーマはもう三年も研究しているのに、まだ結果...[ 查看全文 ]
2012-04-17

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2012日语学习:「てある」的意义用法

「てある」的意义用法「てある」一般称为「存続体」,多续于他动词后。⑴基本意义是动作行为的结果存在的状态。①テーブルの上には花が飾ってある。桌子上摆放着花儿。②A:辞書どこ?词典在哪儿呢?B:辞書なら机の上においてあるだろう。词典在桌子上放着呢。 在这里所使用的动词所表示的动作结果多是在眼前能看到的,如「おく」「ならべる」「書く」「開ける...[ 查看全文 ]
2012-04-17

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