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《我叫足球》教案
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《我叫足球》教案(一)
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字，认识新偏旁
3、了解有关足球的一些知识，知道足球运动是当今的流行运动，同时让学生明白能给人带去欢乐，自己才是最快乐的。
教学重点：朗读、写字
教具：多媒体动画，图片
教学过程：
一、复习检查
1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”
(1)、指名读、齐读
2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”
(1)、指名读并组词，全班跟读。
二、学课文
1、自读第一自然段，说说主要讲了什么?(出示第一自然段投影)
相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。”
2、指名读
3、指名上台表演，评奖。
4、齐读
过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么?
1、自读
2、交流
(1)、点出“很久很久”“中国”读好、自豪
(2)、“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。
(3)、“他们在皇宫前…….里”(放动画)
师：有谁对当代的足球有更多的认识?
1、指名说
2、齐读第二自然段...
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《我叫足球》教案的相关文章
《世界多美呀》教案
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《世界多美呀》教案(一)
(一)教学目标
1、知识与技能：
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学会本课7个生字，认识一个新偏旁“羊”字头。
(3)了解小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识，小鸡对周围世界认识的变化。
2、过程与方法：随文识字;从生活经验入手，精读感悟;培养观察、自主、合作、探究学习能...[ 查看全文 ]
《这儿真好》教案
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《这儿真好》教案(一)
教材分析:
课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。
这篇课文可分为三段。第一段(第一自然段)，写小熊住在荒岛上很孤单。第二段(第二至三自然段)写小熊向云儿请教后，开始在荒岛上种树。第三段(第四至六段)，写小熊找到了朋友。学习这篇课文的关键是让学生通过读书感悟到找朋...[ 查看全文 ]
《放小鸟》教案
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《放小鸟》教案(一)
教学目标：
1，学会本课8个生字，绿线内的生字只认识不写，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
2，正确、流利、有感情地朗读课文。
3，理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。
教学重点、难点：
1，正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。
2，能学会本课生字，并能正...[ 查看全文 ]
《边城》教案
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【《边城》教案(一)】
教学目标：
1、 通过故事情节，鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;
2、结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题;
3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。
重点和难点：
重点：通过诵读，了解小说的情节，概括选文三个...[ 查看全文 ]
《鲜花和星星》教案
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《鲜花和星星》教案(一)
教学目标：
1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。
2、在朗读中体会课文。
教学内容：
第二课时。
教学重点：
有感情朗读课文。
教学准备：
草地、星星、多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入
1、复习生字词
出示：满真数颗朵
小朋友们，这节课人们继续学习第十三...[ 查看全文 ]
《好学的爸爸》教案
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《好学的爸爸》教案(一)
一、教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
二、教学重难点：
培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。
指导学...[ 查看全文 ]
《永遇乐京口北固亭怀古》教案
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【《永遇乐京口北固亭怀古》教案(一)】
【教学要点】
学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。
【教学内容】
一、课前导入
1、 继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词， " 慷慨纵横，有不可一世之概 " 。(《四库全书总目提要》)...[ 查看全文 ]
念奴娇赤壁怀古教案
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【念奴娇赤壁怀古教案(一)】
教学目的
1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。
2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。
3了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。
[难点重点分析]
1怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内...[ 查看全文 ]
决战太空教案
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决战太空教案(一)
【学习要点】
1. 了解“神州二号”无人飞船测控回收的经过，感受我国在尖端航天感受我国在尖端航天技术的发展，技术的发展，增强民族自豪感。
2. 体会本文时间与空间巧妙结合的组织结构及其妙处。
3. 领会本文语言运用必要的限制更为准确明白。
【学习重点分析】
本文学习重点是通过了解“神州二号”飞船测控回...[ 查看全文 ]
七子之歌教案
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七子之歌教案(一)
设计理念：
阅读是学生个性化的行为，诗歌的阅读，更应体现这一教学理念。以读代讲，以读促悟，整体感知的教学方法，利于准确把握语文课程的工具性与人文性，并在诵读与表达中，给学生情感的熏陶，心灵的震撼。
教学目标：
1、学会文中8个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。
2、借...[ 查看全文 ]
