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《郑和远航》教案
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【《郑和远航》教案(一)】
一、 激情导入
1、同学们，这节课，我们继续学习——(齐读课题)
2、让我们跨越时空的界限，一起来认识明朝一位了不起的航海英雄。他的名字叫——郑和。让我们一起来了解这段振奋人心的历史，它的名称叫——郑和远航。
二、感受人物形象(配乐)
1、今天，老师还为同学们带来了郑和35岁时第一次远航时的画面。请同学们仔细观察郑和的神情。你想用哪个词语来形容他呢? (学生畅谈)
出示：神采奕奕、胸有成竹、仪表堂堂、气宇不凡
师：同学们说了那么多，真了不起，老师也准备了一些，有的词语你们已经说到了，有的还没有说，来，一起来看看吧!
这就是一位率领着一支庞大舰队的航海家，这就是那位信心满怀的航海家。(出示：第三小节)同学们，你能读出他的英雄气概吗?自己练一练
2、指名读
A、 这么威风的郑和，谁来把它读出来。
B、 郑和的身材真魁梧呀!谁能把郑和的号召传得更远一些吗?(这样的号召，我想不仅中国的人民能听到，连全世界的人民都能听到。
C、 同学们，如果能加上一些动作就更好了，大家一起来。
三、感受航海之最
1、 郑和远航是发生在600年前...
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《生于忧患，死于安乐》教案
下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《生于忧患，死于安乐》教案，欢迎阅读。
《生于忧患，死于安乐》教案(一)
【教法学法】
采用读──议──析相结合的方法来引导学生理清结构，找出文章的论点、论据，把握作者是怎样用事实和事理论述观点的。鼓励学生展开讨论，畅所欲言，教师适当点拨、分析。文中关键性的字词或语句，可利用上下文和课文注释加以揣摩、掌握。指导学生反复朗读，按文章结构来记忆、背...[ 查看全文 ]
《问银河》教案
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《问银河》教案(一)
【教学目标】
1.通过听读课文和借助拼音认识生字。
2.使学生认识银河，激发学生读课文的兴趣，并能有感情地朗读和背诵课文。
3.通过学文激发学生丰富的想象，获得美的情感体验。
4.培养学生积累知识的习惯和收集整理资料的能力。
【教学准备】
1.电脑、生字卡片。
2.学生预习生字、课文，试...[ 查看全文 ]
《数星星的孩子》教案
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《数星星的孩子》教案(一)
教学目标
1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。
2.在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。
3.能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文。
5.了解张衡能成为著名的天文...[ 查看全文 ]
北师版《愚公移山》教案
下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《愚公移山》教案，欢迎阅读。
北师版《愚公移山》教案(一)
【教学目标】
1、知识与能力：
⑴ 积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。
⑵ 理解课文深刻的寓意。
⑶ 反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。
⑷ 把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。
2、过程与方法：
⑴ 学生预习，教师重点...[ 查看全文 ]
《想飞的乌龟》教案
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《想飞的乌龟》教案(一)
教学内容：
义务教育课程标准北师大实验教科书一年级上册P69。
设计思路：
《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的帮助梦想成真，不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅彩图...[ 查看全文 ]
北师版初一下册《毛泽东词两首》教案
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《毛泽东词两首》教案(一)
一、知识教育目标
1.了解《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》和的写作背景。
2.了解词的发展简史。
3.《沁园春·长沙》抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。
4.《采桑子·重阳》由议论而转入写景抒情，含哲理意味于直叙，议论，写景之中，寓深情于秋光的宏观...[ 查看全文 ]
《丁丁和牵牛花》教案
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《丁丁和牵牛花》教案(一)
教材简析：
《丁丁和牵牛花》通过丁丁在自家的阳台上种了牵牛花，让牵牛花攀着竹竿爬到楼上王奶奶家，让不能下楼的王奶奶也能看到牵牛花的故事。表现了丁丁尊敬、关心老人的一片爱心。在这个优美的儿童故事中，丁丁的愿望是美好的，丁丁的梦是美好的，盛开的牵牛花是美好的。
教学要求：
1、培养学生有...[ 查看全文 ]
《黄河化险》教案
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《黄河化险》教案(一)
教学目标：了解一个故事;掌握一种写法;欣赏一个人物。
教学过程：
一、课前准备：展示名言 2、观看视频《保卫延安》片尾曲
二、导入新课：电视剧《保卫延安》讲述的是1947年国民党用十倍于我军的兵力，进攻陕甘宁解放区，中共中央在毛主席的领导下，采用运动战的方式，转战陕北，行程2000多里，...[ 查看全文 ]
《美丽的彩虹》教案
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《美丽的彩虹》教案(一)
设计思路
1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不大可能，因此教师的有效引导就显得更为重要。
2、架设生活与教材...[ 查看全文 ]
《回忆鲁迅先生》教案
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《回忆鲁迅先生》教案(一)
教学设计
教学目标
1、课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面;
2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;
3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。
教学重点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
教学难点：学...[ 查看全文 ]
