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那些花儿600字作文
【那些花儿作文】
她们都老了吧
她们在哪里呀
我们就这样
各自奔天涯
……
现在想想那段小学时光真的很美.是那种单纯的美丽.单纯到你不开心了我就陪你一起不开心,偶尔对朋友说错一句话也要道歉个没完的那种地步.还有就是三五成群地满世界疯玩.虽然在某种程度上有些傻,有些稚气.但那是只属于我们那个年龄的真实.特有的真实.
而升入中学,以往的同窗各自奔天涯,各自在上演又一段人生路上的悲欢离合.不知道他们还有没有当初那种复古的可爱,不知道他们现在过得是否快乐.只知道我们再见面的时候,只会紧紧地拥抱,说不出一句话来.
我眺望着中学的成熟,有些时候会有些恐惧.只是担心当我们单纯不再真诚不再平和不再而去装成熟装深沉——其实自己并不成熟——的时候,我们又要怎么释然.也许,人长大了总是要舍弃一些东西,又要学会面对一些东西的.但我只是希望世俗不要把世人左右,其实恢复本真何尝不好?一如小学的时候,他们可爱的笑脸.一如那些花儿的纯真至极.
我想我该收尾了.我怕我再写下去会被回忆淹没.只有五个很普通的字眼:祝他们快乐~
【记忆中的那些花儿作文】
她们都老了吧?
她们在哪里啊?
我们就这样,
各自奔天涯。——题记
2016年,盛夏。
我亲爱的那些花儿,在我生命中的角落,静静为我开着。...
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那些人那些事
人生如梦,梦如人生,花非花雾非雾。多少人用花季诠释人生,多少人用逃避面对事实,多少人不曾珍惜那些事、那些人。滚滚红尘,朗朗乾坤,瞬息万变,生活的就是如此与众不同。想想生活中的那些人,那些事,一席可以找回当初的自己,依稀可以寻找的感觉是否还在当下。
有些人我们选择远离,有些事情我们选择忘记。漂泊的日子里,找寻生活的依靠,找寻感情的寄托。时间久了,还没有找到,渐渐变的浮躁,渐渐变的凌乱,知道生活...[ 查看全文 ]
100字抒情散文:时间已经太匆匆
时间已经太匆匆,
我已经不是那无知的少年,
爱上我的学校却又要离开,
这让我烦恼,
如何才能让我回到那快乐的时光呢?
那些打闹嬉戏的童年已经深深印刻在我心里,
六年了,时间太匆匆。
一不留神6年就过去了,
荷花盛开的季节,已成我们分离的季节。
我越来越思念那些光阴,
如果能回到过去那该多好啊!
时间已经太匆匆,
我也泪眼蒙融,
我们是一辈子的好伙伴
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抒情作文100字:想送束花给你
想送束花给你
告诉你
我一直在你的身边
告诉雏鸟
你可以自己翱翔蓝天
告诉风儿
你曾承载我们走向梦幻
告诉小鱼
我们曾一起玩耍
告诉果子
你曾给予我们甜蜜
告诉蓝天
你的怀抱永远都是最温暖
想送束花给你
只想告诉你
我们是一辈子的好伙伴
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抒情作文200字:花儿的梦
你不曾想过
有那么一朵花儿
不管走过多少世纪
不管相隔多远
都终会找到你
你也不曾想到
花儿内心的渴望
它不需要财富
不需要名利
只是需要一个暖暖的拥抱
可是好奇怪呢
却没有人能给它
这只是一个小小的要求
夜渐渐开始发现
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抒情作文:彼岸花
奈何桥,奈何么,
再不舍也得遗落,
是多么无奈。
蹲下身,
抚摸那彼岸花;
侧过头,
观察那奈何桥。
前世,今生,
悲哀而绝望的世界,
是留恋?是丢弃?
凝望这世间的黑暗,
留下一滴冰冷的泪,
或牵着一丝不舍的情。
这一切,
只能由我们自己选择,
或者,不能由自己去选择......
末之彼岸,
花开不败。
彼岸的尽头开着不败的花,
是一种凄凉的比喻,
象征着...[ 查看全文 ]
抒情散文300字:落寂
聊以残杯断酒,不求即逝年华。
流火如夏,莫与之而轻叹。
一雨一帘,紫罗幽思。
化于秋蝶遇君,长相思,俱往矣。
江山易主,佳人难得,恍若大梦一场。
剑指天下,胭脂画情。
羽羽翩飞得君令,为妾画修眉。
四季如歌,常伴君侧,妾当无悔。
不求富贵同年,但求此生,不了情。
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600字抒情散文:茉莉花的音符
把心中的旋律作乐,把埋藏的心声勾勒。
将所有的思念都变成歌,
这音乐把世界添上颜色,
每当我想对你歌唱,你总笑我音痴
不会钢琴、不会吉他、但仍想让你知道:
只靠指尖、只靠鼠标、也能传情达意!
谁说不能以电脑来传情?
现在就以,这一首歌把你的笑容迎。
怀缅往昔,难以忘记,是过去的经历。
没有相片,没有信件,像梦般的回忆。
感动过的、伤心过的、编成实在的词。
把逝去的青春作乐,
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抒情散文600字:清尘阑珊,岁月已黄昏
散文的题材很广泛,不光是写史传文学和名胜古迹,要反映现实生活,在反映现实生活时就可能有虚构。虽然虚构,但它必须符合生活的真实,也要有真情实感。https://zw.liuxue86.com/sanwen/ 散文栏目为您收藏了更多优秀散文,欢迎您的欣赏。
风聚云散,一程山水,染色的流年黯淡成伤。那闪烁着琉璃的尘埃,在年华的指尖燃成冷漠。天涯何处,尘埃散落,清尘阑珊,岁月已黄昏。
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抒情散文600字:仙人掌
怎么才能写好散文:开头感情化语言概括叙述。我和该人,重点在后。 介绍该人,如肖像描写。两者关系及该人精神特质的议论。中间一种情况:一件事。从开头、发展到结尾,细致叙述和描写。另一种情况:几件事。每件事即每层次前,可以用对该人精神特质的一个因素领起。 以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。结尾重申特质,照应开头,深化感情关系,发出感慨。更多散文尽在欣赏https://zw.liuxue86.com...[ 查看全文 ]
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