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赞美母爱的诗句
母爱，是一个伟大的词汇，以下是出国留学网小编为大家精心搜集和整理的赞美母爱的诗句，希望大家喜欢!
1. 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
2. 无父何怙，无母何恃?《诗经》
3. 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
4. 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
5. 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
6. 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
7. 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
8. 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
9. 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
10. 老母与子别，呼天野草间。____李白《豫章行》
11. 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
12. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》
13. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
14. 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
15. 霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。____与恭《思母》
16. 人家见生男女好，不知男女催人老。____王建《短歌行》
17. 当时父母念，今日尔应知。____白居易《燕诗示刘叟》
18. 雌雄空中鸣，声尽呼不归。____白居易《燕诗示刘叟》
19. 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。____白居易《燕诗示刘叟》
20. 思尔为雏日，高飞背...
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赞美母爱的诗句的相关文章
关于食堂的笑话
1、一女生打菜，看了半天也没有想好到底打什么，这是食堂师傅急了就问“你到底要打个什么啊?”
女生连忙慌张的说“那......那就打个鸡吧”
2、去食堂吃饭，碰到室友已买好饭回寝室. 就问他:队排的长吗?
室友回答: 不长. 但是.很粗!
3、“这是什么菜?”
“萝卜炖肉”
“萝卜炖什么?”
“萝卜炖肉”
“萝卜炖什么?”
“萝卜炖肉”
“萝卜炖什么?”
“肉……”(餐...[ 查看全文 ]
《白鹤梁的沉浮》教案
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《白鹤梁的沉浮》教案【一】
一、导入新课，交流资料
1.同学们，我们的祖国文化灿烂，历史悠久，在中国辽阔的土地上有许多的名胜古迹，他们如同颗颗璀璨的明珠熠熠生辉。你都知道或去过哪些地方，谁来说一说?
2.今天老师就带大家去游览另一个遗迹，你们愿意吗?请...[ 查看全文 ]
《可爱的中国》教案
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《可爱的中国》教案【一】
一、听一听，课前体验。欣赏《大中国》。
师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听的歌。让我们好好欣赏一下吧!
师：同学们，从这首歌，你们听出了什么?
二、说一说，祖国知识知多少
1)教师：同学们，中国是我们的祖国。那你对祖...[ 查看全文 ]
《城市的标识》教案
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《城市的标识》教案【一】
【教学目标】：
1、学会并理解本课的生字新词，学习课文的一、二部分。
2、理清课文的思路，体会作者怎样运用修辞手法表达自己的思想感情。
3、激励学生用心去爱护我们城市的树，从而增强保护自然环境的意识。
【教学重难点】：
1、...[ 查看全文 ]
《爷爷的毡靴》教案
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《爷爷的毡靴》教案【一】
教学目标：
1、理解课文内容，有感情的朗读课文。
2、培养学生独立阅读的能力。
3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响。
教学重点，难点：
1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法。
2、对课文最后一句话...[ 查看全文 ]
《大自然的秘密》教案
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《大自然的秘密》教案【一】
教学目标：
1.能正确读写，理解下列词语“巢穴、踯躅不前、颓丧、鱼贯而出、愚不可及、争先恐后、接群而出，饱餐一顿、气喘吁吁、响彻云霄、伫立、佳肴等。
2.能联系上下文， 理解
3.能正确、流利，有感情地朗读课文，通过学习，...[ 查看全文 ]
《你，浪花的一滴水》教案
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《你，浪花的一滴水》教案【一】
教学目标：
1、熟读诗歌，使同学感受到诗人的思想感情。
2、教学中注意引领同学进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。
3、引导同学形成正确的人生观、世界观和价值观。
教学重点：
引领同学进入诗中...[ 查看全文 ]
《金色的鱼钩》教案
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《金色的鱼钩》教案【一】
一、教学目标
(一)学习课文。
(二)有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点
联系上下文体会人物的思想感情。
三、教学过程
学习课文第1段。
1.这个故事发生在什么时间?什么地点?(发生在1935年秋天，红军长征途中过草...[ 查看全文 ]
《一个这样的老师》教案
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《一个这样的老师》教案【一】
一、复习导入:
今天我们继续学习24课(板书课题)，请大家齐读课题。请同学们回忆一下上节课的内容，课文主要写了什么?(指名答)面对怀特森老师的种种做法，“我”的态度有什么变化呢?现在让我们走进怀特森老师的课堂，去感受他的...[ 查看全文 ]
《床头上的标签》教案
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《床头上的标签》教案【一】
一、揭题设疑、初步感知
1、齐读课题——床头上的标签
2、快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事?
3、设疑：床头上的标签是谁贴的?内容是什么?为什么要贴标签?
4、用心读文，读后告诉大家你读懂了什么?
二、学习新知：...[ 查看全文 ]
