下面是出国留学网小编为大家整理的《爷爷的毡靴》教案，欢迎大家阅读。更多《爷爷的毡靴》教案请关注出国留学网北师版六年级下册语文教案栏目。
《爷爷的毡靴》教案【一】
教学目标：
1、理解课文内容，有感情的朗读课文。
2、培养学生独立阅读的能力。
3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响。
教学重点，难点：
1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法。
2、对课文最后一句话的理解。
教学过程：
一、谈话导入新课
同学们，在我们的身边有很多值得珍惜的事物，每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文的作者的爷爷珍惜的东西是什么吗?对我产生了怎样的影响吗?
二、探究新课
1、生带着问题自读课文。
2、指名liuxue86.com读文，讨论解决字词的问题。
三、小组合作探究学习
师出示讨论题：
1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法?
2、课文的最后一句话在文中多次出现，意思各有不同，充分表达了自己的意思，你怎样理解爷爷的感情。
学生：
1、分小组自学，讨论交流
2、全班汇报。
3、谈感受
四、总结
《爷爷的毡靴》教案【二】
学习目标
1、理解课文内容，有感情的朗读课文。
2、培养学生独立阅读的能力。
3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响。
重难点
1、 重点 培养学生独立阅读的能力。
2、 难点 理解爷爷对毡靴的热爱以及对生活中的事物的关爱及对小作者的影响。
预 习 案
一、相关知识
作者简介：普里什文：(1873-1954)，俄罗斯著名文学家，擅长描绘大自然和抒发哲理的散文。早期作品有特写集《在鸟飞不惊的地区》《黑色的阿拉伯人》等。代表作中篇小说《人参》和自传体小说《卡舍依的锁链》等，主要描写俄国北方的自然景色，歌颂人的创造力。
二、预习导学
1、我能通读课文，并且能读准字音，读通句子。
2、我会写的生字有：
3、我记的新词并联系上下文理解意思的有：
三、预习检测
配套学案一、二、三题
四、我的疑问：
探 究 案
探究点一 “我”对爷爷的毡靴产生了哪些想法?
1、我对爷爷的毡靴共有 次想法。
2、每一次的想法是什么?
3、最终的想法是：
探究点二 这些想法在文中多次出现，有什么意义?
探究点三 文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存，”我是这样理解这句话的?
训 练 案
1.根据拼音写多音字。
diào( ) hé( ) pēn( ) tiáo( ) hè( ) pèn( )
chuán( ) chǔ( ) mú( ) zhuàn( ) chù( ) mó( )
2.选填关联词。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……就是……
既然……就…… 只有……才…… 与其……不如…… 不论……都……
(1)( )他刚满4岁，( )已经懂得对人要有礼貌的道理了。
(2)( )做一个对别人有用的人，我们的生活( )会有意义。
(3)( )遇到什么情况，他( )能对付。
(4)( )狐狸很狡猾，( )尾巴毕竟藏不住。
(5)( )你答应人家，( )一定要办到。
(6)( )托人带信去，( )立即打个电话告诉他。
(7)( )钢板多厚、多硬，激光( )能轻而易举的切割它。
3、写一写在生活中对你有影响的人、事或物
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