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《咏月诗》教案
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《咏月诗》教案【一】
教学目标：
1体会诗歌的意境和作者的情感。
2背诵课文，学习佳句。
3学习对月光的写法。
教学重点：
体会诗歌的意境和作者的情感。
教学难点：
背诵课文，学习佳句。
教学内容：
李白
青天有月来几时? 我今停杯一问之。
人攀明月不可得， 月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙。 绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来， 宁知晓向云间没?
白兔捣药秋复春， 嫦娥孤栖与谁邻?
今人不见古时月， 今月曾经照古人。
古人今人若流水， 共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。
《把酒问月》这诗题就是作者绝妙的自我造象，那飘逸浪漫的风神唯谪仙人方能有之。题下原注：“故人贾淳令予问之”，彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。
悠悠万世，明月的存在对于人间是一个魅人的宇宙之谜。“青天有月来几时”的劈头一问，对那无限时空里的奇迹，大有神往与迷惑交驰之感。问句先出，继而具体写其人神往的情态。这情态从把酒“停杯”的动作见出。它使人感到那突如其来的一问分明带有几分醉意，从而倍有诗味。二句语序倒装，以一问摄起全篇，...
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《苏轼咏月诗两首》教案
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《苏轼咏月诗两首》教案【一】
一、导入新课
苏轼曾评论过自己的文学创作：“吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣!”今天让我们一起来学习他...[ 查看全文 ]
《一个人需要多少土地》教案
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《一个人需要多少土地》教案【一】
一、导入新课
对于人来说，现实生活就是欲望的大海。生命也许就是驾一叶扁舟在欲望之海中奋力拼博的过程。在这过程里我们品尝人生的酸甜苦辣的滋味。而那些伟大的思想家、作家却用文字记录下了可贵的思考，启悟我们驻足凝望来...[ 查看全文 ]
《黑羊》教案
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《黑羊》教案【一】
一.导入：
同学们第一单元我们学习了《为什么有贫穷和富裕》，它讲述了什么中心?为什么会有贫富差距?(大家探讨)今天我们学习今天，我们学习意大利作家卡尔维诺的一篇寓言《黑羊》。卡尔维诺曾获诺贝尔文学奖提名，他擅长用离奇的情节和荒诞的故事来表达对人生和社会...[ 查看全文 ]
《桃花源记》教案
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《桃花源记》教案【一】
一、创设情景，导入新课
1.(欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语?(引出“世外桃源”)“世外桃源”这个成语包含着一个神奇的、引人入胜的故事，是晋代著名诗人陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安...[ 查看全文 ]
《芙蕖》教案
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《芙蕖》教案【一】
一、学习目标
1、 正确朗读课文，疏通文意，掌握重点字词的意义和用法。
2、 了解本文运用拟人、对偶、顶真、反问等修辞手法。
3、 体会作者对荷花的赞美、热爱之情。
二、学法指导
本文是一篇以说明为主的小品文。学习这篇文章，首先要做好文言实词、...[ 查看全文 ]
《爱莲说》教案
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《爱莲说》教案【一】
(一)基础知识积累：
1.将下面词语和拼音抄写三遍，注意加点字的读音和书写。
蕃fán 淤泥yū 濯zhuó 涟 lián 亵玩xiè 隐逸yì
2.查阅资料，了解文学知识...[ 查看全文 ]
《三峡》教案
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《三峡》教案【一】
[教学目标]
1、正确朗读课文至熟读。(重点)
2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。(难点)
3、培养热爱祖国山河的情感。
[教学方法]
1、诵读法。
2、讨论法与点拨法相结合。
[教学过程]
一、 激情导入
说起我们祖国的名山大...[ 查看全文 ]
《绞刑架下的报告（节选）》教案
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《绞刑架下的报告(节选)》教案【一】
一、介绍作者与作品，激发学习热情。
出示《绞刑架下的报告》。
这是一本著名的报告文学作品，又被译名为《绞索套着脖子时的报告》。作者是尤利乌斯·伏契克，捷克斯洛伐克的优秀共产党员，著名的反法西斯战士...[ 查看全文 ]
《狱中书简》教案
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《狱中书简》教案【一】
(一)课堂导入
古往今来,古今中外有许多可歌可泣的事迹。中国古代的孟子说：鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也;生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义也。汉代的史学家司马迁也说：人贵有一死，有的人死得比...[ 查看全文 ]
《保修》教案
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《保修》教案【一】
教学目标
知识目标
1、了解小说的知识，掌握作者文学常识。
2、掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。
情感目标
3、理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
教学重点：本文的故事情节及本文的主题思想。
教学难点：结合社会生活实际深入理解本文...[ 查看全文 ]
