2016教师资格中学教育知识与能力考点：学习策略
2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格中学教育知识与能力考点：学习策略”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 2016教师资格中学教育知识与能力考点：学习策略 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。 一般来讲，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。 (一)认知策略 认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 常用的复述策略有以下几种：(1)利用无意识记和有意识记(2)排除相互干扰(3)整体识记和分段识记(4)多种感官参与(5)复习形式多样化(6)画线。常用的精细加工策略：(1)记忆术(2)做笔记(3)提问(4)生成性学习(5)利用背景知识，联系实际。常用的组织策略：(1)列提纲(2)利用图形(3)利用表格。 (二)元认知策略 分为以下三种：1.计划策略2.监控策略3.调节策略。 (三)资源管理策略 主要有以下几种：1.时间管理策略2.环境管理策略3.努力管理策略4.资源利用策略。 教师资格证考... [ 查看全文 ]2016教师资格中学教育知识与能力考点：学习策略的相关文章
