2016年教师资格幼儿《保教知识与能力》知识巩固试题及答案的相关文章推荐

2016年教师资格小学《教育知识与能力》押密试题及答案

一、单项选择题(本大题共l5小题。每小题2分。共30分) 1.学校教育始于()。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期 2.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。 A.学生 B.教学内容 C.教师 D.教学环境 3.素质教育的时代特征是()。 A.面向全体学生 B.促进学生的全面发展 C.培养学生的创新精神 D.促进学生的个性发展 4.认...[ 查看全文 ]

2016-10-14

专题推荐:

小学教育知识与能力模拟试题小学教育知识与能力试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》经典题型及解析

一、单项选择题 1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。 A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】D。专家解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。 2.认知一结构学习论在教学中主张()。 A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法【...[ 查看全文 ]

2016-10-14

专题推荐:

中学教育知识与能力模拟试题中学教育知识与能力试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》押密试题及解析

一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是(　)。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则 2.儿童多动综合征的高峰发病年龄为(　)。 A.3～5岁 B.5～7岁 C.8～10岁 D.11～13岁 3.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有(　)。 A.学科知识素养 B.文化知识素养 C.教育专业素养 D.职...[ 查看全文 ]

2016-10-14

专题推荐:

中学教育知识与能力模拟试题中学教育知识与能力试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》押密试题及答案

一、单项选择题 1、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是()。 A.班会活动 B.节日、纪念日活动 C.科技活动 D.课外阅读活动【答案】C。 2、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。 A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆【答案】D。 3、当代教师素质能力的集中体现是()。 A.教师的个人修养 B.教师的...[ 查看全文 ]

2016-10-14

专题推荐:

2016年教师资格中学《教育知识与能力》模拟试题及解析

一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有(　)特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性 2.遗传素质为人的发展提供(　)。 A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性 3.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是(　)。 A.理论联系实际 B.因材施教 C.教育与生产劳动相结...[ 查看全文 ]

2016-10-14

专题推荐:

中学教育知识与能力模拟试题中学教育知识与能力试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》精选试题及解析

一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.学校管理的目标和尺度是(　)。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 4.儿童身心发...[ 查看全文 ]

2016-10-14

专题推荐:

中学教育知识与能力模拟试题中学教育知识与能力试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》章节试题及解析

一、单项选择题 1.学校行政体系中最基层的行政组织是(　)。 A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级 2.班级管理的主要对象是(　)。 A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料 3.奠定了班级组织理论基础的著作是(　)。 A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》 4.学校对学生进行教育管理的具体执行者是(　)。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处...[ 查看全文 ]

2016-10-14

专题推荐:

中学教育知识与能力模拟试题中学教育知识与能力试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》章节试题及答案

一、单项选择题 1.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的(　)。 A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配 2.看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为(　)。 A.习惯 B.定势 C.功能固着 D.定向 3.学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于(　)。 A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D....[ 查看全文 ]

2016-10-13

专题推荐:

中学教育知识与能力模拟试题中学教育知识与能力试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》全真模拟及答案

一、单项选择题 1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是(　)。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以意为开端，意、知、情、行依次进行 D.看具体情况，可有多端 2.德育过程的主要矛盾是(　)。 A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出的道德要求...[ 查看全文 ]

2016-10-13

专题推荐:

2016年教师资格中学《教育知识与能力》基础模拟及答案

一、单项选择题 1.“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。 A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段 2.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在()。 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.形式运算阶段 3.个体的动作发展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，种规律现象说明心理发展具有()。...[ 查看全文 ]

2016-10-13

专题推荐: