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吊兰的养殖方法
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吊兰(学名：Chlorophytum comosum(Thunb.)Baker.)，吊兰又称：垂盆草、挂兰、钓兰、兰草、折鹤兰，西欧又叫蜘蛛草或飞机草，原产于南非。单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似兰花。有时中间有绿色或黄色条纹。花茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常2-4朵簇生，排成疏散的总状花序或圆锥花序偶然内部会出现紫色花瓣，蒴果三棱状扁球形，长约5毫米，宽约8毫米，每室具种子3-5颗。花期5月，果期8月。植株有净化空气的作用，全株可入药。
吊兰的养殖方法：
最佳繁殖时间：吊兰的种子繁殖，可于每年3月进行。
最佳生长土壤：吊兰的养殖适宜用轻松、肥沃的沙质壤土，要求土壤含腐殖质、通透性强。盆栽可用腐叶土或泥炭土、园土和河沙等量混合并加少量基肥作为基质。在换盆后要注意重新调制新土。
生长湿度要求：吊兰喜温暖湿润的环境。请保持土壤微湿。
最佳生长温度：吊兰喜温暖湿润气候，不耐严寒酷暑，吊兰的最适生长温度为15～25℃，冬季室温不得低于5℃。高温时节忌强光直射，...
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吊兰的养殖方法的相关文章
风信子的养殖方法
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风信子(学名：Hyacinthus orientalis L.)：是多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜，原产地中海沿岸及小亚细亚一带，是研究发现的会开花的植物中最香的一个品种。喜阳光充足和比较湿润的生长环境，要求排水良好和肥...[ 查看全文 ]
马蹄莲的养殖方法
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马蹄莲原产非洲南部，是天南星科多年生球根花卉。具根茎、叶基生，心状箭形或箭形，长15-45厘米，绿色，具长柄。总花梗高出叶上，肉穗花序圆柱形。佛焰苞全长10-25厘米，略呈喇叭形，多白色，也有黄色、粉红色。一年开两次花，第一次在2-3月份，第二次在8-9月份。马蹄莲可盆栽供...[ 查看全文 ]
绣球花的养殖方法
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绣球花又名草绣球、阴绣球，为虎耳草科落叶亚灌木。绣球花原产我国南方，是长江流域及以南地区著名观赏花卉 ，也是北方地区良好的盆栽花卉。绣球花端庄素雅，花大而美丽，花色富于变化，耐人欣赏，是观赏花木的珍品。
绣球花原产我国长江流域以南各省，北方多作盆栽观赏，是亚热带树种。在...[ 查看全文 ]
文竹的养殖方法
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文竹，又称云片松、刺天冬、云竹，拉丁文名：Asparagus setaceus，高可达几米。文竹根部稍肉质，茎柔软丛生，细长。茎的分枝极多，近平滑。叶状枝，刚毛状，略具三棱，鳞片状叶基部稍具刺状距或距不明显。花白色，有短梗，花期9~10月。浆果熟时呈现紫黑色，有1~3颗种子...[ 查看全文 ]
水仙花的养殖方法
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水仙(Narcissus tazetta L. var. chinensis Roem. )：又名中国水仙，是多花水仙的一个变种。是石蒜科多年生草本植物。水仙的叶由鳞茎顶端绿白色筒状鞘中抽出花茎(俗称箭)再由叶片中抽出。一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞...[ 查看全文 ]
倒挂金钟的养殖方法
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倒挂金钟，别名：灯笼花、吊钟海棠。多年生半灌木，茎直立。高50-200厘米，粗6-20毫米，多分枝，被短柔毛与腺毛，老时渐变无毛，幼枝带红色。叶对生，卵形或狭卵形，长3-9厘米，宽2.5-5厘米。喜凉爽湿润环境，怕高温和强光，以肥沃、疏松的微酸性壤土为宜，冬季温度不低于5...[ 查看全文 ]
黑金刚的养殖方法
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黑金刚，常绿乔木类，可以适应低温和少光照的环境。喜水，但不耐水渍，浇水要遵循“见干见湿”的原则。喜肥沃湿润酸性土壤。
黑金刚的养殖方法
黑金刚生长适宜温度在20-30℃之间，低于10℃，将影响黑金刚生长，低于0℃时则生长发育不良，甚至受到冻害而死亡。且黑金刚不耐寒不耐风，如果遭受冷...[ 查看全文 ]
观音莲的养殖方法
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观音莲，景天科长生草属多肉植物，也叫做长生草、观音座莲、佛座莲。原产于西班牙、法国、意大利等欧洲国家的山区，属于高山多肉植物。现在各地都很普及，是多肉植物中最常见的品种之一堪称普货之王。观音莲肉如其名，叶片莲座状环生，如莲座一般的外形，叶片扁平细长，前端急尖，叶缘有小绒毛，充分光照下，叶尖...[ 查看全文 ]
蟹爪兰的养殖方法
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蟹爪兰，仙人掌科、蟹爪兰属附生肉质植物，灌木状，茎悬垂，多分枝无刺，老茎木质化，幼茎扁平;鲜绿色或稍带紫色，顶端截形，花单生于枝顶，两侧对称，花萼顶端分离，花冠数轮，雄蕊多数，浆果梨形。花期从10月至翌年2月。室内栽培的蟹爪兰可通过控制光照来调节花期。原产巴西，中国各地公园和花圃常见栽培。...[ 查看全文 ]
新教师讲课的发音技巧
有的新教师初次授课，语言节奏太快，咬字不清，声音微弱，严重影响教学效果，有的老教师法声不得法，讲完课后精疲力尽。这样久而久之，声带劳损，声音嘶哑，就会造成发声器官病变。
讲课节奏太快，是新教师易犯的通病。主要原因是精神紧张，讲课过程中没有和学生发生感情“交流”，形成“我讲我的，你听清听不清我不管”。这样，就失去了讲课的目的性。克服的办法，是培养教师的自控能力，增强自信心。在讲课时，教师眼睛敢于直...[ 查看全文 ]
