苏教版三年级下册语文《日月潭的传说》教案的相关文章
苏教版三年级下册语文《海底世界》教案
《海底世界》教案(一)
教案设计
一、课题
8、海底世界(第一教时)
二、目标：
(一)学会本课的生字、新词;
(二)能按照海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。
(三)理解课文的第一段，会用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”说话，能背诵第二自然段。
三、准备：
朗读磁带，小黑板
四、重点：
学会生字、新词;分段;理解第一段;背诵第二自然段。
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苏教版三年级下册语文《槐乡五月》教案
《槐乡五月》教案
教学要点：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
同学们刚才老师闻到一股清香，不知你们有没有闻到，好香呀!这是槐乡的槐花开了，此时，整个槐乡都沉浸在香海之中。这美丽芳香的洋槐之花，给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐，你们想不想也去享受一番。那我们去看看五月...[ 查看全文 ]
苏教版三年级下册语文《恐龙》教案
《恐龙》教案
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文;
2、 了解文中介绍的几种恐龙特点，学会打比方、列数字、作比较的说明方法;
3、 激发学生积极主动探索科学奥妙的兴趣。
教学重难点：了解文中介绍的恐龙的各自特点：
学会打比方、列数字、作比较的说明方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、旧知回顾
1、通过上节课的学习，我们知道了大约在两亿年前，美丽的地球曾被这...[ 查看全文 ]
苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》教案
《放飞蜻蜓》教案
教学目标：
1、认识6个生字，会写12个字，掌握9个词语。
2、理解重点语句，能正确地读出句子的语气。学习带着问题默读课文，引导学生逐步养成边读书边思考的阅读习惯。
3、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
4、理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，激发学生保护有益动物的动物。
5、了解课文叙述顺序，初步感受写作方法。
教学重点:
理解重点句、重点词语，有...[ 查看全文 ]
苏教版三年级下册语文《赶海》教案
《赶海》教案
一、解题，激趣导入。
1、今天，老师带来一首非常优美的歌曲，来我们一起来欣赏。
2、播放歌曲《大海啊，故乡》，播放课件。
3、这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象中，大海是什么样的那?(出示<
>的大海)学生口头填空。
4、揭示课题：今天我们就学习的课文就是和大海有关的，题目叫做《赶海》(板书课题)同学们注意看老师写，“赶”是半包围结构的字，这一捺写得要...[ 查看全文 ]
苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》教案
《大作家的小老师》教案
教学目标：
1、能正确,流利,有感情地朗读课文，
2、指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。
3、理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。引导学生通过对语言文字的感悟，体会人物的情感和品质。
教学重难点：
通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象。
教学准备：
学生收集资料为萧伯纳设计的名片。
教学过程
一、导入，解题：
今天我们继...[ 查看全文 ]
苏教版三年级下册语文《少年王勃》教案
《少年王勃》教案
教学要求：
1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。
3理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。
教学重点：
背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华，就写出了《藤王阁序》这样的千古名文。
教学难点：
理解文中的四个成语;感受王勃登上滕王阁观看到的美景与他写的诗...[ 查看全文 ]
苏教版三年级下册语文《李广射虎》教案
《李广射虎》教案
师：好，我们放松，拍手李广歌谣。听我慢慢对你讲，继续学习第八课<李广射虎>出示生字词会读吗?
生读：唐代卢纶时期巡逻猎物惊呆、
师：石棱等词看看你们会读吗
生：一生读
生：齐读
师：看来你们预习真好!今天我们继续学习李广是个什么样的人，请同学们读第二自然段。
生：读。
师：李广是什么人?
生：神勇无比的将领。飞将军，为什么叫飞将军?
师：出示资料。师带着读。
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苏教版三年级下册语文《花瓣飘香》教案
《花瓣飘香》教案(一)
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。
3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
教学重点：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、 抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
教学难点：感悟人物的内心世界。
教学准备：...[ 查看全文 ]
苏教版三年级下册语文《庐山的云雾》教案
《庐山的云雾》教案(一)
教学目标：
1能正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文
2感悟庐山云雾的奇幻魅力，激发学生热爱祖国山河的思想感情
3仿照二，三自然段的写法，写一处景物
教学课时：一课时
教学工具：多媒体
教学方法：讨论法 提问法
教学过程：
一 联系导入 同学们，大家都听说过“桂林山水甲天下”吧!桂林秀丽的山水吸引了众多游客前来游览，那你是否听过“匡庐奇秀甲天下”呢?...[ 查看全文 ]
