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2017年二级心理咨询师考试复习资料
有想报考2017上半年心理咨询师考试的朋友吗?快来看看相关的2017年考试知识点吧!出国留学网心理咨询师考试栏目为你分享“2017年二级心理咨询师考试复习资料”，希望此文对你有所帮助。
影响成就动机的因素
1.目标的吸引力
目标的吸引力越大，个体主观能动性发挥的程度越大，成就动机越高。
2.风险与成败的主观概率
很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机。很有把握的事情，风险小，对个体缺乏挑战?I>k;无获胜机会的事情，个体成功的主观概率低，不能满足个体的成就需要。这两种情况下，目标的价值都较小，成就动机的激励作用也小。
3.个体施展才干的机会
个体为实现目标，施展自己才干的机会越多，其成就动机就越强。
(四)培养儿童成就动机应注意的问题
成就动机是习得的社会动机，培养儿童高水平的成就动机应注意以下问题：
1.家庭教养方式。研究发现，家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关，即家长对其子女的自律训练越严格，他们的成就动机就越强。此外’，和谐的家庭氛围，指导、劝告式的引导可以使儿童的成就动机发展较好，儿童对追求成功的热情较高;而过度管束和限制，会使儿童独立性发展较差，成人后往往缺乏创造性和竞争力，l771为他们缺乏成就需要。因此，从小就应培养儿童的成就感，这是成年后...
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二级心理咨询师2017考试重点之表演型人格障碍
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表演型人格障碍及治疗方法
表演型人格障碍是一种过分情感化和用夸张的言行吸引注意为主要特点的人格障碍。这类人感情多变、容易受别人的暗示影响，常希望领导和同事表扬和敬佩自己，愿出风头，积极参加各种人多的活动，...[ 查看全文 ]
2017二级心理咨询师要点之意识混浊
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意识混浊
广义地说，从意识清晰到昏迷之间各种不同程度的意识障碍都可以叫做意识混浊。临床上常用的是狭义，指的是以知觉清晰度降低为主而没有附加症状(如精神运动性兴奋，言语不连贯，错觉幻觉，一过性妄想等)的意识障碍。
病...[ 查看全文 ]
2017二级心理咨询师要点复习之自恋型人格障碍
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自恋型人格障碍
一、表现特征
对自恋型人格障碍的诊断，目前尚无完全一致的标准。一般认为其特征主要如下：
1.对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来)。
2.喜欢指使他人，要他人为自己服...[ 查看全文 ]
2016下半年二级心理咨询师专业技能重点
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“2016下半年二级心理咨询师专业技能重点”，希望对大家有所帮助!
第一节 心理与行问题评估
一、 汉密尔顿抑郁量表与汉密尔顿焦虑量表
HAMD
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2016下半年二级心理咨询师复习资料
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韦氏成人智力测验
韦氏(韦克斯勒)(WAIS-RC)成人智力测验的使用范围，使用于16岁以上的被试者，分农村和城市两式，凡较长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
(2)施测步骤：首先填写好被试者的一般情...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2016下半年考试重难点
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“二级心理咨询师2016下半年考试重难点”，希望对大家有所帮助!
合理情绪疗法的工作程序
(1)心理诊断阶段;(2)领悟阶段;(3)修通阶段，咨询师的主要任务是运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状得以减轻或消除。常用的方法技术;
(1)与...[ 查看全文 ]
2016年二级心理咨询师考前重点
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年二级心理咨询师考前重点”，希望对大家有所帮助!
影响成就动机的因素
1.目标的吸引力
目标的吸引力越大，个体主观能动性发挥的程度越大，成就动机越高。
2.风险与成败的主观概率
很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机。很有把握的事情，风险小，对个体缺乏挑战?I...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2016年冲刺要点：社会化
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社会化的概念
社会化涉及社会及个体两个方面。从社会视角看，社会化即社会对个体进行教化的过程。从个体视角看，社会化即个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。
社会化过程，传统观点认为到成人期即告结束，而现代...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2016年重点记忆
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常见的神经症
神经症的正确评分是(病程只要超过1年者可评3分;尽量避免某些社交场合者为2分;精神痛苦无法摆脱者为3分;总分大于6者诊断就能成立)。
神经衰弱的主要临床特点不包括(抑郁情绪体验;自我评价过低;焦虑情绪体验)。...[ 查看全文 ]
2016年二级心理咨询师知识点记忆：冲击疗法
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冲击疗法
冲击疗法的基本特征包括(让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中;由于恐惧的结果不会出现，求助者的焦虑迅速减轻;可以分为现实冲击和想象冲击疗法)。
现实冲击疗法的特点包括(让求助者暴露在实际的恐惧...[ 查看全文 ]
