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人教版七年级下册地理《美国》教案
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人教版七年级下册地理《美国》教案
教学目标
1、利用有关资料分析说明美国的民族、种族构成。
2、通过地图确认美国地理位置、领土构成、地形气候特点。
3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置，形成原因。
教学重难点
重点：美国地理位置、领土构成、地形气候。
难点：3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置，形成原因
教学过程
近来，在我国周围总是有着这样或那样的麻烦：
东海：日本抢我们钓鱼岛
南海：菲律宾占我们的南沙群岛。
我国现在，还有台湾游离于政权之外，没有统一。
这一些，都有美国的身影。
世界政治舞台上，有几股强大的力量，对抗中合作、合作中对抗。这几股强大的力量有：美国、俄罗斯、中国、欧洲、日本、其它。
美国是世界霸主，是我们口头提到最多的国家之一。(另一个是日本)对美国，我们羡慕美国的经济，又为其强大的科技力量所折倒，在很多时候，我们还得避开强大的美国军车力量。总之，对美国，我们是又爱又恨。
今天我们开始了解西半球的国家。北美洲一个：美国。南美洲一个：巴西。
今天我们学习：
第一节 美国
二、新课讲解：
(一...
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人教版七年级下册地理《澳大利亚》教案
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人教版七年级下册地理《澳大利亚》教案
教学目标
知识与技能：
1.在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成。
2.根据资料和图片认识澳大利亚稀有的动物，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3.运用相关资料说出澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因。
4.了解澳大利...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《撒哈拉以南非洲》教案
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人教版七年级下册地理《撒哈拉以南非洲》教案
教学目标
1.据图说出撒哈拉以南非洲的位置和范围。
2.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然环境的关系。
教学重难点
撒哈拉以南非洲的位置和范围
教学过程
一、 导入新课
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人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案
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人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案
教学目标
1、对照地图和课文，学生能在图上指出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2、学生运用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3、学生能运用气候类型...[ 查看全文 ]
人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案一
一、教学目标
1、使学生掌握利用FLASH创作动画的一般流程及操作方法、增强学生处理信息的能力。
2、通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展学生的...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《中东》教案
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人教版七年级下册地理《中东》教案
教学目标
1、了解中东地区的范围,位置。掌握本地区地理位置的重要性。
2、了解中东地区石油的分布,生产和输出线路及在世界上的重要地位。
教学重难点
教学重点: 根据课标及教学目标的要求,确定中东地处“三洲五海之地”地理位置的重要性
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人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案一
教学目标：
知识目标：
使学生了解引导动画及引导层的的概念。
学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。
掌握制作引导动画的基本方法。
能力目标：
培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。
培养学生自主学习和...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案
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人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案
教学目标
1.俄罗斯的位置、面积、邻国。
2.俄罗斯的地形特点以及气候。
教学重难点
重点：俄罗斯的位置、地形特点
难点：俄罗斯的气候
教学过程
一、 导入新课
我们的邻居中，有文化同源但现在无论在国际政治上、经济上相互竞...[ 查看全文 ]
人教版八年级信息技术上册《制作弹性球动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《制作弹性球动画》教案一
一、教学内容分析
《制作弹性球动画》选自人民教育出版社义务教育初级中学教科书《信息技术》八年级上册，第一单元第五课。本课是在初步了解Flash动画制作的基础上(包括动作补间动画、形状补间动画和多图层动画的制作)，...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《印度》教案
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人教版七年级下册地理《印度》教案
教学目标
1.在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。
2.根据资料，说出宗教对印度社会文化的影响。
3.运用图表和数据，说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
教学重难点
运用图表和数据，说出印...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《东南亚》教案
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人教版七年级下册地理《东南亚》教案
教学目标
一、知识与技能:1.运用地图和资料,了解东南亚地区气候的分布与特点。
运用地图与资料,掌握该地区气候给当地农业生产和人民生活带来的影响。
二、过程与方法:通过小组探究和自主学习,学习东南亚地区热带气候对农业生产人民生活带来...[ 查看全文 ]
