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2017二级心理咨询师辅导：个性发展
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，出国留学网心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017二级心理咨询师辅导：个性发展”，希望对各位考生有帮助。
个性发展
【考点】
自我遵循现实原则,是人格的心理成分;超我遵循的是至善至美原则,是人格的社会成分
成就动机指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。
矛盾的儿童，又称为有争议的儿童。
一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。
早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
中国父母的父性意识可归结为9个因子，其中接纳感与责任感排在首位。而母性意识中自我丧失感与亲子一体感是最重要的两个因子。
“分离焦虑”主要是指幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。
点红实验：把9-24个月的儿童放在镜子前，母亲涂红婴儿的鼻子。 9-15个月的婴儿会去摸镜子里的红鼻子，好像镜子里红鼻子的人和他们无关。 到15个月时，他们开始擦自己的红鼻子。
早熟的男孩显得更加独立、自信，具有身体上的吸引力，在同伴中比较受欢迎，多数还是同学中的领袖任务，具有一定的权威，有不少还是运动健将。而晚成熟的女孩适应较好，往往被认为具有身体上的吸引力，社会性较强，也多是学校中的“领袖”人物。
陌生情境测验：在这种测验中，她先让妈妈抱...
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2017二级心理咨询师辅导：个性发展的相关文章
2017二级心理咨询师重点：道德发展
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道德发展
【考点】
美国心理学家科尔伯格在继承英国心理学家麦独孤(W.McDougall)和瑞士心理学家皮亚杰的一些学说基础上，就道德教育的哲学和心理学基础进行专门的探讨，对儿童道德认知发展和道德教育提出了个人的主张。
前习俗水平：这一水平上的儿童已能...[ 查看全文 ]
2017二级心理咨询师知识点：语言发展
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2017心理咨询师考试发展心理学考点章节题：语言发展
【考点】
语言发展主要指人类个体出生后的一定时期内掌握本族语的过程。它是儿童心理学的重要研究课题。广义的语言发展还包括书面语的掌握。儿童口头语言的发展又称语言获得，即说话和听话能力的获得。
严格说...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017考点之厌恶疗法
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厌恶疗法
1、适应症：强迫症、窥阴癖、露阴癖、戒烟戒酒。
2、理论来源：经典条件反射。
3、治疗原理：
①当患者出现不良行为时，给予一个不快的刺激，产生对不良行为的厌恶体验。
②反复实施，不良行为与厌恶体验之间建立条件联系。
③此后再次出现这种不良行为时，不再给予不快刺激便会产生厌恶体验,从而达到消除...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017知识点之模仿法
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模仿法
原理：班杜拉社会学系理论及行为主义理论
定义：又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。
步骤：选择合适的治疗对象=>设计示范行为=>强化正确的模仿行为
具体方式：生活示范;象征性的示范;角色扮演;参与示范;...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017要点之生物反馈法
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生物反馈法
1. 定义：生物反馈法是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据，图形或声，光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的.
2. 基本原理：生物反馈疗法是在古老的养生之术如气功，...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017考点之认知行为疗法
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认知行为疗法(06.11)
1. 定义：认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。其中有代表性的是①埃利斯的合理情绪行为疗法，②贝克和雷米的认知疗法，③梅肯鲍姆的认知行为疗法。
2. 基本原理：
认知行为疗法认为，认知过程决定着行为的产生...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017辅导之求助者中心疗法
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求助者中心疗法
1. 工作程序：
⑴确定求助者中心疗法的咨询目标：求助者的自我变得较为开放;求助者的自我变的较为协调;求助者更加信任自己;求助者变得更适应了;求助者愿意使其生命过程称为一个变化的过程。求助者中心疗法的目的就是促进个体的自我成长，使其成为一个自我实现的人
⑵掌握求助者中心疗法的主要...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017辅导：感受性与阈限
大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网心理咨询师栏目诚意整理“二级心理咨询师2017辅导：感受性与阈限”，欢迎广大考生前来学习。
感受性与感觉阈限
(1)绝对感受性和绝对感觉阈限
a.绝对感觉阈限-刚刚能引起这种感觉的最小刺激量。
b.绝对感受性-人的感官器官觉察这种微弱刺激的能力。
绝对感觉阈限和绝对感受性成反比!
(2)差别感受性和差别阈限中华考试网
a.差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017讲义：感觉的编码
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感觉的编码
[编码]将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。
(1)感觉编码我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。这个过程就是我们说的感觉编码。
(2...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2017重点：刺激强度与感觉大小
大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网心理咨询师栏目诚意整理“二级心理咨询师2017重点：刺激强度与感觉大小”，欢迎广大考生前来学习。
刺激强度与感觉大小的关系
感觉强度与感觉大小存在两种关系：费希纳的对数定律和斯蒂文斯的乘方定律
(1)对数定律p=klogi(p为感觉量，即感觉强度;k为韦伯定律中的常数;i为指的是刺激量)
公式表明当刺激强度按几何级数增加时，感觉强度只按算术级上升。当物理量迅速上...[ 查看全文 ]
