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人教版七年级语文教案《从百草园到三味书屋》

《从百草园到三味书屋》教案教学目标:1、知识与能力目标:学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力。2、过程与方法目标:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。3、情感态度与价值观目标:学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点:学习准确生动的语言。教学难点:体会指导中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心发展得封闭性和落后性。请同学们根据学习目标完成学案:教学过程:课前学习:基础知识题。1、本文是一篇回忆童年生活的______(体裁)选自___。作者鲁迅,原名______,是我国现代伟大的______、______、______,他写的小说集散文集有( )2、给下列词语中加点的字注音。确凿( ) 菜畦( )宿儒( ) 倜傥( )( )敛( ) 脑髓( )桑葚( )斑蟊( )攒在一起( )秕谷( )拗( )盔甲( )锡箔()()人声鼎沸()3.选出下面说法不正确的一项:( )A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大... [ 查看全文 ]

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人教版七年级语文教案《未选择的路》

《未选择的路》教案目标定向:1、了解作者,了解象征手法的作用。2、理解诗歌大意,认识慎重地选择人生的意义。3、能够流利的朗读和背诵诗歌。限时预习一、了解作者及象征弗罗斯特,美国诗人。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”;又被称为“交替性的诗人”(指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期)。他著名的诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。所谓象征,就是在文学作品...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《爱莲说》

《爱莲说》教案周敦颐的《爱莲说》是一篇脍炙人口的咏莲名篇。在教授这篇文章时,我把品味描写莲的句子,理解它的象征意义作为教学的重点。在课堂上,为了激发学生学习的兴趣,更好的完成教学重点,我改变了以往的教学方法,于是课堂上出现了这样一幕:师:同学们,通过刚才的朗读老师好像看到了一位儒雅的士人正站在爱莲池旁吟诗颂莲。那么通过刚才的朗读,你能不能在文章中找出描写莲的句子呢?生:能!生1:老师,我找到了。“...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《论语十则》

《论语十则》教案教学目标:1.熟练 文思想内容,对照反省自己.3.积累文言词汇。教学重点:背诵、翻译、理解课文内容。教学课时:2课时。教学过程:第一课时教学内容:1.介绍孔子及其《论语》。2.朗读、背诵课文。3.研读前五段内容。一、导入新课:中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《口技》

《口技》教案一.教学目标:1.准确流畅朗读课文,培养文言语感。2.掌握重点字、词、句的意义及翻译方法。3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法及其作用。4.感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙,激发热爱优秀文化的感情.二.教学重难点:重点:积累文言词语,学习文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。难点:学习文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。三.教学思路与教学方法:通过创设情景激发学生的想象力,快速领悟...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《走一步,再走一步》

《走一步,再走一步》教案教学目标:知识与能力:1、 正确把握课题含义,理解文中蕴含的生活哲理。2、 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵。过程与方法:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容;2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;3、与《在山的那边》进行比较阅读。情感态度与价值观:激发学生勇于克服困难,敢...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《皇帝的新装》

《皇帝的新装》教案教学目标知识与能力:1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。2、探究故事中离奇现象产生的诸种原因 ,开拓学生的思维,培养学生的分析能力。过程与方法:1、通过看图复述,加以想象,培养故事复述能力和丰富的想象力。2、通过续写,深入解读文本,培养文本再造能力。情感态度与价值观:1、培养学生诚实、正直、纯洁的人格和心灵。教学重点:1、理解童话中想象和夸张手法的运用。...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《秋天》

《秋天》教案教学过程:一、导入秋天是一幅美好的图画、秋天是一首动人的情歌、秋天是一个感人的故事、秋天是一个美丽的梦境。秋天是古今中外无数文人墨客笔下的宠儿,杜甫有云:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;杜牧有云 “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。秋天是难以琢磨的善变女人:时而萧瑟凄清时而丰收富足。秋天是个调皮捣蛋的淘气孩子,需要你睁大发现美的眼睛。那么今天就让我们一同走进何其芳先生的诗作《秋...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《春》

《春》教案教学目标:1、声情并茂地朗诵课文,感受作者对春的喜爱之情。2、欣赏优美精彩的语言。教学重点:赏析语言教学难点:张开想像的翅膀,在诗一般的语言中读出画、读出情。教法设计:诵读、品味教学过程:读了课文,你能说说课文主要描绘了春天的哪些景物吗?(春草3、春花4、春风5、春雨6、迎春7)板书这些春天的景物,在作者的笔下犹如一幅幅优美的图画,可是春天还没有到来,作者是多么盼望春天。三、盼望春天我们...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《散步》

《散步》教案教师寄语:1、自信从大声说话开始。2、机会是均等的,但常常是有限的。学习目标:1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、揣摩精美词句,品味语言的美,感悟本文在生活小事和细节中表现的亲情美。3、领悟尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感.学习过程:一、检查预习情况1、注音写字:fēn qí() xìn fú() chāi sàn()霎( )时水波粼粼( ) 熬( )过 嫩(  )芽2、解释词...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《孙权劝学》

《孙权劝学》教案教学目标:知识目标1、掌握关键字词及重要的文学常识,积累成语,翻译课文2、理解文章内容,背诵课文,理解文章主旨能力目标引导学生反复朗读课文,逐步深入品味人物语言,分析人物性格情感态度和价值观引导学生明白后天学习的重大作用,勉励学生重视读书,养成读书的好习惯教学重难点1、有感情的朗读课文并背诵2、在学习的过程中懂得“人生需要在学习中不断进步”的道理3、学习通过品评人物语言分析人物性格...[ 查看全文 ]
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