2018年中级社会工作者高频考点：生发展阶段的理论框架
考友们都准备好社会工作者考试了吗?本文“2018年中级社会工作者高频考点：生发展阶段的理论框架”，跟着出国留学网来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!2018年中级社会工作者高频考点：生发展阶段的理论框架第三节 人生发展阶段的理论框架一、弗洛伊德的人格发展阶段论1、基本观点人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力。在人的一生中，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，而每一次转变都标志着人格发展又进入了一个新的发展阶段。弗洛伊德的人格发展的五个阶段关键期概念性器期是儿童发展的关键期，该时期儿童与异性父母产生所谓的恋母情结或恋父情结，在仇恨同性父母的同时又害怕报复，最后，在压抑自己性欲望的基础上，发展出对同性父母的认同感。如果认同失败的话，可能会演变为同性恋或异装癖、异性癖等性心理障碍。二、埃里克森的心理发展阶段理论(八个阶段)1、对弗洛伊德的发展引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用。把人格发展推演到了人的一生。2、基本理论观点(1)认为人的一生包括八个阶段(2)每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务，都要经历一次心理——社会“危机”，或矛盾冲突，这些冲突包含着对立的两极。(3)个体只有面对解决这一冲突之后，才能顺利进入下一发展阶段。同时，发... [ 查看全文 ]2018年中级社会工作者高频考点：生发展阶段的理论框架的相关文章
