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如何教写作的说课稿
说课是近年来教育界在强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式。但是对说课应说些啥，对于不同内容又该如何把握这些问题，很多教师还不清楚。下面，出国留学网为您带来“如何教写作的说课稿”，希望能为您提供一些参考，更多内容请关注出国留学网哦。尊敬的各位评委老师：你们好!我今天说课的作文课题是《xxx》。下面我主要从课题背景分析、教学目标、教法与学法、教学过程、板书设计五方面讲述这堂课的教学构思。一、课题背景分析1、教材分析全日制义务教育课程标准实验教科书语文七年级的写作、口语交际与综合性学习教材,教科书第一册一共编排了六次综合性学习，其中编排了六次口语交际和写作，形成一个系统。这六次是：①这就是我；②漫游语文世界;③感受自然；④探索月球奥秘;⑤我爱我家；⑥追寻人类起源。其中,①③⑤为小综合性学习,②④⑥为大综合性学习，但口语交际和写作的要求始终是一样的。把写作、口语交际与综合性学习结合在一起,有利于写作、口语交际的生活化、情景化。学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。我就选择了第五单元的《xxx》写作活动，本次活动指导将以培养学生真情作文为突破口，交给学生搜集素材的方法，...
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万能说课稿
说课是近年来教育界在强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式。但是对说课应说些啥，说课应注意什么等有的教师还不十分清楚。下面，出国留学网为您带来“万能说课稿”，希望能为您提供一些参考，更多内容请关注出国留学网哦。各位老师好：今天我说课的课题是《xxx》。下面我对本课题进行分析：一、说教材(地位与作用)《xxx》是人教版必修教材第xx单元第xx个课题。在此之前，学生们已经学习了xx，...[ 查看全文 ]
如何说课
说课是近年来教育界在强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式。但是对说课应说些啥，说课应注意什么等有的教师还不十分清楚。下面，出国留学网为您带来“如何说课”，希望能为您提供一些参考，更多内容请关注出国留学网哦。(一)说深课程标准各门学科的课程标准是说好课的依据，是说好课的前提条件，是说好课的基础。说课的主要目的就是要使授课者在授课前对教学内容做到心中有数，如果没有课程标准的指导，整...[ 查看全文 ]
教师如何说课
说课是近年来教育界在强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式。但是对说课应说些啥，说课应注意什么等有的教师还不十分清楚。下面，出国留学网为您带来“教师如何说课”，希望能为您提供一些参考，更多内容请关注出国留学网哦。一、说课应说些啥?所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课分析教材的地位作用和学生现有的认知基础，叙述教学目标，选择恰当的教学方...[ 查看全文 ]
故都的秋语言特点
《故都的秋》是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。下面，出国留学网将为您带来“故都的秋语言特点”，希望能为您提供参考，更多内容尽在出国留学网。故都的秋语言特点《故都的秋》清新典雅、酣畅淋漓的语言风格。从开篇到结尾，没有文字的雕饰痕迹，但每个词语、句式，却又好像未经“炉火”而已到了...[ 查看全文 ]
故都的秋的表现手法
《故都的秋》是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，其表偶先首发也非常灵活。下面，出国留学网将为您带来“故都的秋的表现手法”，希望能为您提供参考，更多内容尽在出国留学网。一、烘托比照的手法作者在文中运用了烘托比照的手法，抑南扬北，映衬出故都之秋的浓度与特色。欲说北国之秋，先道江南的秋是“半开半醉的”，是温和...[ 查看全文 ]
故都的秋的特点
《故都的秋》是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。下面，出国留学网将为您带来“故都的秋的特点”，希望能为您提供参考，更多内容尽在出国留学网。故都的秋的写作特点1、以情驳景，以景显情，情景交融，浑然一体：作者身处的社会环境，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”、“静，并笼罩...[ 查看全文 ]
故都的秋阅读及答案
《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。它也是高中生必读课文之一，下面，出国留学网将为您带来“故都的秋阅读及答案”，希望能为您提供参考，更多内容尽在出国留学网。故都的秋阅读及答案1阅读下面文字，完成11—13题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘...[ 查看全文 ]
故都的秋选自哪里
《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。相信很多人对原文的文字和情感都非常喜欢，下面，出国留学网将为您带来“故都的秋选自哪里”，希望能为您提供参考，更多内容尽在出国留学网。故都的秋选自哪里《故都的秋》是中国现代作家郁达夫于1934年创作的散文选自《郁达夫散文集》。作者在对北平秋的描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求...[ 查看全文 ]
故都的秋原文
《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。相信很多人对原文的文字和情感都非常喜欢，下面，出国留学网将为您带来“故都的秋原文”，希望能为您提供参考，更多内容尽在出国留学网。故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的...[ 查看全文 ]
故都的秋具体写了哪些风景
《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。其景色描写恬淡静美，让人印象深刻。下面，出国留学网将为您带来“故都的秋具体写了哪些风景”，希望能为您提供参考，更多内容尽在出国留学网。故都的秋具体写了哪些风景1) 秋晨小院图。从色彩(碧绿的天色、牵牛花的蓝朵)、声音(驯鸽的飞声)、形态(破、疏疏落落的尖细且长的)写出了清、静...[ 查看全文 ]
