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中班音乐教案：文明游玩大家唱
“中班音乐教案：文明游玩大家唱”是为了让幼儿在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。下面快随小编来看看吧。中班音乐教案：文明游玩大家唱设计意图：每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。比如，＂看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。＂＂如果你是小动物，被这么多人追赶，心里一定会害怕的，对吗？＂后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了＂文明游玩大家唱＂的活动。活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和＂点兵点将＂的游戏，引导幼儿轻松掌握B段歌曲中5句念的歌词。二是每次从头唱起，和幼儿玩＂点兵点将＂游戏，提供幼儿完整欣赏A段歌曲的机会。三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。目标：在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。准备：1.幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验。2.将五幅文明游玩的图片（如图1～5）布置在自制大转盘上。3.用即时贴做的小花一朵，黑...
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中班音乐教案：文明游玩大家唱的相关文章
中班艺术教案：春天
春天是万物复苏的季节，到处都生机勃勃。下面是由小编为大家整理的“中班艺术教案：春天”，欢迎阅读。中班艺术教案：春天设计意图：歌唱活动《春天》是中班教材上的音乐作品。这首歌曲旋律优美，内容浅显易懂，向我们描述了春天的美好景象，不仅能丰富幼儿的词汇，还能调动幼儿的感性经验。结构较工整，易于幼儿创编。本次活动，我将重点放在用歌声、肢体动作、表情等引导幼儿欣赏、感受旋律的优美。在环节设计中，我改变以往先记...[ 查看全文 ]
中班音乐游戏：奔跑的古古
“中班音乐游戏：奔跑的古古”是为了让幼儿感受拍打乐器的节奏性和多变性，体验音乐游戏的快乐。下面快随小编来看看吧。中班音乐游戏：奔跑的古古设计意图：中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知音乐的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，从而达到辨音升华的作用；将音乐的快慢和强弱，拟化为具体形象的“跑步”行为，让幼儿更能具体形象地感知音乐的节奏...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：如果我是一片云
通过本次教学活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。让孩子知道自己最出色的。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：如果我是一片云”，欢迎阅读。中班音乐教案：如果我是一片云【设计意图】每个孩子都有爱玩、爱动、爱说、爱笑的天性，在他们幼小的内心里却有着比天空还要大的世界，我们就应该给幼儿提供一个机会，让孩子们尽情的去唱、去跳、去快乐地游戏，在教学中，我们可不可以把游戏用于...[ 查看全文 ]
中班艺术教案：快乐的鞋匠
乐曲《鞋匠之舞》来源于奥尔夫音乐，奥尔夫强调的元素性的音乐决不是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，下面是由小编为大家整理的“中班艺术教案：快乐的鞋匠”，欢迎阅读。中班艺术教案：快乐的鞋匠设计思路：“鞋”对幼儿来说并不陌生。但是，孩子们对于做鞋子中的绕线、拉线、钉鞋钉的动作却无从知晓。在教学活动过程中努力融人奥尔夫倡导的元素性、综合性、创造性、参与性、灵活性、兴趣性等音乐教育理念，...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：配器游戏
孩子是非常热爱音乐的，他们会以极大的热情和高度的注意力去听、去想，去感受歌曲愉快高兴的情绪。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：配器游戏”，欢迎阅读。中班音乐教案：配器游戏目标：1.根据自己对打击乐作品的理解，尝试运用部分替换的方法为打击乐作品配器，感受不同的音响效果。2.看指挥按新的配器方案演奏。准备：1.选择幼儿在集体活动中学习过的打击乐作品，如《只怕不抵抗》，制作成可以替换乐器图标的图谱...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：结伴玩游戏
音乐家冼星海曾说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”下面快随小编来看看“中班音乐教案：结伴玩游戏”。感谢您的阅读。中班音乐教案：结伴玩游戏目标：1.分辨乐段，根据乐段的变化做相应的动作。2.能与同伴自由结伴，分角色进行韵律活动，感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。准备：选择幼儿在集体中学习过的、需要结伴进行的韵律活动。此处以《小熊和小鸟》为例。将该音乐作品配...[ 查看全文 ]
中班音乐活动：我会看图做指挥
“中班音乐活动：我会看图做指挥”是为了让幼儿尝试听音乐指图谱，指挥同伴演奏乐器，进一步感受节奏及乐曲的结构。下面快随小编来看看吧。中班音乐活动：我会看图做指挥目标：1.愿意担任小指挥，明确指挥在打击乐器演奏活动中的职责。2.能与同伴轮流担当小指挥。准备：1.选择幼儿已经学习过的打击乐作品，如《爷爷为我打月饼》，在大纸上绘制图谱。2.将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于u盘中。音乐开始前的提...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：看视频学跳舞
“中班音乐教案：看视频学跳舞”是为了让幼儿初步尝试与同伴合作变换舞蹈队形。下面快随小编来看看吧。中班音乐教案：看视频学跳舞目标：1.尝试边看舞蹈视频边模仿其中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。2.能协调地做动作。准备：收集适合中班幼儿模仿学习的舞蹈视频，保存在u盘中，并制作独立式电脑PPT节目菜单，方便幼儿点击播放。玩法说明：幼儿选择想要学习的舞蹈视频，自主点击播放。在舞蹈视频的带动下，幼儿尝试模仿学...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：小木偶去旅行
“小木偶去旅行”中的乐曲选自韩国歌曲《kiyomi》，整首乐曲经过剪辑之后成为ABA结构。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：小木偶去旅行”，欢迎阅读。中班音乐教案：小木偶去旅行设计意图：在“小木偶去旅行”活动中，结合乐曲节奏鲜明、乐段和乐句清晰、曲风俏皮可爱的特点，我为幼儿营造了一个轻松、愉悦的氛围，将幼儿喜爱的“模仿与扮演小木偶”的韵律活动巧妙地融入音乐游戏情境之中，以提升幼儿的审美情趣。...[ 查看全文 ]
中班音乐活动：节奏我来拍
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出发展和提高幼儿艺术能力应使幼儿在感受与欣赏的基础上进行表现和创造。下面是由小编为大家整理的“中班音乐活动：节奏我来拍”，欢迎阅读。中班音乐活动：节奏我来拍设计意图：中班幼儿想象力、创造力和表现力较小班幼儿有了明显提高，他们喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感，能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，对节奏和节拍的控...[ 查看全文 ]
