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中班音乐活动：捉迷藏
中班阶段是幼儿音乐能力发展的重要阶段，我们可让幼儿感受不同结构的乐曲，丰富幼儿的体验。下面是由小编为大家整理的“中班音乐活动：捉迷藏”，欢迎阅读。中班音乐活动：捉迷藏设计意图：《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的，曲中的乐句基本都是以重音结束，轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律，别具特色。根据幼儿喜欢玩游戏的特点，我运用“捉迷藏”游戏的形式让幼儿充分调动多种感官.感受乐曲与众不同的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受，体验音乐游戏的快乐。目标：1.感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受。2.能按规则进行游戏，体验音乐游戏的快乐。准备：《拨弦》音乐VCD一张，小熊、小老鼠手偶各一个。过程：一、完整欣赏音乐，初步感受乐曲活泼诙谐的风格师：今天老师给你们带来了一首好听的音乐，请你仔细听一听、想一想，音乐里有谁，它们在做什么？（播放音乐。）师：你们觉得这首音乐好听吗？你们想到音乐里可能有谁呀？它们在干什么？（引导幼儿自由表达对乐曲的感受和理解。）二、边听音乐边观看教师的手偶表演“捉迷藏”，理解乐曲内容，感受乐曲节奏，听辨乐曲中的重音部分1.教师随乐曲操作手偶表演，帮助幼儿理解乐曲。师：你们都开动脑筋说出了自己的想法，真棒！X X X说他好像听到了...
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中班音乐教案：鸭子上桥
歌曲《鸭子上桥》生动有趣，琅琅上口，富有一定的情境，深受中班幼儿喜爱。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：鸭子上桥”，欢迎阅读。中班音乐教案：鸭子上桥设计意图：根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平，我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时，我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点，我设计了可以抽拉的环形图谱，一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景，帮助幼儿理解、记亿歌词；另一方面可...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：厨房音乐会
“节奏”是音乐的要素之一，节奏练习是幼儿音乐活动中不可或缺的一部分。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：厨房音乐会”，欢迎阅读。中班音乐教案：厨房音乐会设计思路在幼儿的音乐活动中，表现节奏的方式有许多种，如拍手、跺脚，但经常使用这些形式难免显得单一和缺乏情趣。于是我运用角色扮演的形式，将幼儿热衷模仿厨师的游戏引入集体活动中，让每个幼儿学做小厨师，和视频里真实的厨师一起互动，在打鸡蛋、切番茄的轻...[ 查看全文 ]
中班节奏乐教案：小蜜蜂
幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳，产生对小动物的热爱之情；并通过初步感受分奏和合奏，体验集体合作的快乐。下面是由小编为大家整理的“中班节奏乐教案：小蜜蜂”，欢迎阅读。中班节奏乐教案：小蜜蜂设计思路在主题《春天来了》的活动中，幼儿发现周围环境在悄然变化，草儿绿，花儿笑，鸟儿叫……幼儿见到蜜蜂在花丛中忙碌会特别兴奋，有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带到幼儿园与同伴分享，他们对蜜蜂采花蜜、酿...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：对对歌
在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：对对歌”，欢迎阅读。中班音乐教案：对对歌教学目标：1、通过看看说说用正确的数量词表达常见的水果，尝试仿编对对歌。2、体验和同伴合作表现的快乐。设计思路：在《在秋天里》的主题下，结合我班幼儿对儿歌《对对歌》有兴趣，但不会正确使用量词，且节奏感不够，表达单一的情况...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：抱一抱
幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作，它是人一生中最早的音乐教育。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：抱一抱”，欢迎阅读。中班音乐教案：抱一抱教学目标1.掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”，在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。2.根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处及时地做出抱和换的动作。3.体验交换舞伴带来的惊喜。教学准备1.地上贴好圆圈。2.红腕花、黄腕花各...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：勤快人和懒惰人
本教学取材于幼儿园建构式课程中班下的主题《小鬼显身手》，它通过两段对比鲜明的歌词与速度，创设了两个截然不同的音乐形象--勤快人和懒惰人。引导孩子们感受劳动的快乐，由此喜欢劳动。下面快随小编来看看“中班音乐教案：勤快人和懒惰人”。中班音乐教案：勤快人和懒惰人歌曲的主要特点是：1、两段旋律的速度对比，如第一段快、第二段慢。2、两段歌词的关系对应，如：第一段＂他在……他在……他还在……＂、第二段＂他不…...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：文明游玩大家唱
“中班音乐教案：文明游玩大家唱”是为了让幼儿在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。下面快随小编来看看吧。中班音乐教案：文明游玩大家唱设计意图：每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。比如，＂看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。＂＂...[ 查看全文 ]
中班艺术教案：春天
春天是万物复苏的季节，到处都生机勃勃。下面是由小编为大家整理的“中班艺术教案：春天”，欢迎阅读。中班艺术教案：春天设计意图：歌唱活动《春天》是中班教材上的音乐作品。这首歌曲旋律优美，内容浅显易懂，向我们描述了春天的美好景象，不仅能丰富幼儿的词汇，还能调动幼儿的感性经验。结构较工整，易于幼儿创编。本次活动，我将重点放在用歌声、肢体动作、表情等引导幼儿欣赏、感受旋律的优美。在环节设计中，我改变以往先记...[ 查看全文 ]
中班音乐游戏：奔跑的古古
“中班音乐游戏：奔跑的古古”是为了让幼儿感受拍打乐器的节奏性和多变性，体验音乐游戏的快乐。下面快随小编来看看吧。中班音乐游戏：奔跑的古古设计意图：中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知音乐的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，从而达到辨音升华的作用；将音乐的快慢和强弱，拟化为具体形象的“跑步”行为，让幼儿更能具体形象地感知音乐的节奏...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：如果我是一片云
通过本次教学活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。让孩子知道自己最出色的。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：如果我是一片云”，欢迎阅读。中班音乐教案：如果我是一片云【设计意图】每个孩子都有爱玩、爱动、爱说、爱笑的天性，在他们幼小的内心里却有着比天空还要大的世界，我们就应该给幼儿提供一个机会，让孩子们尽情的去唱、去跳、去快乐地游戏，在教学中，我们可不可以把游戏用于...[ 查看全文 ]
