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大班语言领域教案：你不知道的三个朋友的相关文章
大班语言活动教案：谁敢嘲笑狮子
绘本《谁敢嘲笑狮子》讲述了一个情节生动有趣、结构工整有序的童话故事。下面是由小编为大家整理的“大班语言活动教案：谁敢嘲笑狮子”，欢迎阅读。大班语言活动教案：谁敢嘲笑狮子目标：1.了解绘本故事的主要情节，在故事的线索下学习儿歌。2.在小图片的帮助下有节奏地朗诵儿歌的中心段落并初步尝试创编儿歌。3.感受故事情节的幽默，知道每个人都有自己特殊的本领。准备：故事PPT，音带（狮子吼叫），与儿歌内容匹配的小...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言公开课《聪明的乌龟》说课稿
学习故事，《聪明的乌龟》，一起来看看小编为大家整理的：幼儿园大班语言公开课《聪明的乌龟》说课稿，欢迎阅读，仅供参考。幼儿园大班语言公开课《聪明的乌龟》说课稿上课，小朋友们早上好，今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《聪明的乌龟》。1.首先我们先完整欣赏故事录音一遍。请小朋友们认真听，并思考故事里乌龟是怎样对付狐狸的。（鼓励幼儿大胆说出乌龟怎样对付狐狸的，老师加以适当的引导如咬住狐狸尾巴，躲进自...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言活动教案：小熊，你长大了吗？
理解什么是长大，体验成长的快乐。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园大班语言活动教案：小熊，你长大了吗？，欢迎阅读，仅供参考。幼儿园大班语言活动教案：小熊，你长大了吗？目标1.理解什么是长大，体验成长的快乐。2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。准备1.挂图。2.请四个幼儿排练情景表演（内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象）。过程1.观看情景表演。——认识小熊、小马、小兔和小...[ 查看全文 ]
幼儿园大班幼儿《去迪士尼乐园》教学设计
理解上下左右箭头的含义，能根据箭头的指示行走路线。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园大班幼儿《去迪士尼乐园》教学设计，欢迎阅读，仅供参考。幼儿园大班幼儿《去迪士尼乐园》教学设计【教学目标】1.理解上下左右箭头的含义，能根据箭头的指示行走路线。2.能绘画不同方向的箭头，记录行走路线。3.能耐心观察、记录，体验空间思维游戏的快乐。【教学准备】经验准备：幼儿已经认识上下左右的方位。物质准备： 1.交互课...[ 查看全文 ]
幼儿园大班体育游戏：爬
发展幼儿动作的协调性和平衡能力。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园大班体育游戏：爬，欢迎阅读，仅供参考。幼儿园大班体育游戏：爬一、活动目标：1.发展幼儿动作的协调性和平衡能力。2.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。二、重点与难点：学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。三、材料及环境创设：1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。2.各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆...[ 查看全文 ]
幼儿园大班科学教案：动物和天气
让幼儿知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园大班科学教案：动物和天气，欢迎阅读，仅供参考。幼儿园大班科学教案：动物和天气活动目标：1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。3.对探索天气奥秘感兴趣。活动准备：1.关于天气变化与动物习性变化的录像，如下雨前蚂蚁搬家的录像。（如果教师找不到天气变化与动物习性变化的录像，...[ 查看全文 ]
幼儿数学课教案《区分左右》
引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念。以下是小编为大家整理的幼儿数学课教案《区分左右》，欢迎大家阅读，仅供参考。【教学目标】1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念。2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位。【教学准备】1、课前会玩游戏“迷迷转”，脚上绑红、蓝颜色的彩带。2、记号笔(2)、铅笔(2)、橡皮(3)、红(2)、蓝(3)彩带。毛...[ 查看全文 ]
大班数学课教案《创意拼一拼》
学习计算作品形状与数量的方法。以下是小编为大家整理的大班数学课教案《创意拼一拼》，欢迎大家阅读，仅供参考。【教学目标】1、了解不同形状组合的特征。2、学习计算作品形状与数量的方法。【教学准备】(海绵纸)：正方形、圆形、三角形。【教学过程】1、教师用正方形、三角形、圆形组合成一个火箭的造型。——小朋友，看一看这是什么呢?(出示图片)——请一个小朋友告诉我，他是用什么形状组成的呢?——用了多少个三角形...[ 查看全文 ]
大班上学期数学教案《豆宝宝排队》
积极动手操作，尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。以下是小编为大家整理的大班上学期数学教案《豆宝宝排队》，欢迎大家阅读，仅供参考。【教学目标】1.积极动手操作，尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。2.初步感知物体的大小与排列长短的关系：一样多的种子排列时，大种子排的长，小种子排的短;队伍一样长时，大种子用的少，小种子用的多。【教学准备】1.教师和幼儿共同收集的豆子。2.一排豆子，2...[ 查看全文 ]
