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幼儿园大班语言教案：《说说鱼儿》
孩子掌握了语言，就掌握了认识事物的工具，能促进孩子的观察力、想象力、思维力、记忆里的发展。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：《说说鱼儿》”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：《说说鱼儿》教学内容：1、儿歌《养鱼塘鱼儿多》；2、词组：枢纽词“鱼”发散。教学目的：1、通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；2、通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；3、形成幼儿对鱼类认知的整体结构。教学准备：先带领幼儿参观养鱼塘；图片“养鱼塘”。教学程序与方法：音乐律动法导入活动。第一步：感知操作，学习儿歌1、儿歌欣赏法：教师放录音，幼儿完整欣赏儿歌内容，随意用动作表演对儿歌内容的理解。第二步：形象表象，学习儿歌2、生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。第三步：词语描述，组词发散3、结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼、小鱼、鱼网、鱼竿、鲤鱼、鲜鱼、金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性、变通性、独特性。结束：幼儿在乐曲的伴奏下，模仿小鱼游的动作结束活动。附：养鱼塘里鱼儿多养鱼塘，水汪汪 太阳底下闪金光鱼儿成群又结队 游来游去捉迷藏贴着水面晒太阳 跳出水面看风光...
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幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》
“幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》”是为了培养幼儿的观察力，发展幼儿剪、撕、贴等动手操作能力。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》教学目标：1、激发幼儿关心、热爱大自然的情感。2、知道菊花、一串红、鸡冠花是秋天开放的花，在教师的指导下，尝试用桔皮、纸等进行花朵制作.教学准备：1、幼儿已在美工区进行过毛线、纸、果皮的粘贴练习。2、在活动室悬挂欣赏画“花儿朵朵开”，摆放菊花、一串...[ 查看全文 ]
大班心理健康教育教案：开心照片
“大班心理健康教育教案：开心照片”是为了让幼儿愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。下面快随小编来看看吧。大班心理健康教育教案：开心照片教学目标：知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。教学准备：1、教师收集自己开心大笑的照片以及各种人物、动物不同笑态的图片或实物。2、幼儿收集自己开心的照片，并在父母的帮助下回忆起当时开心的原因。教学过程：一、我们的笑1、教师出示自己开心...[ 查看全文 ]
幼儿园大班识字教案：躲避危险
“人生聪明识字始”，许多国家的科学家通过研究发现，早期识字对提高智商具有举足轻重的作用。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班识字教案：躲避危险”，欢迎阅读。幼儿园大班识字教案：躲避危险一、目标1.区分动物的习性，认识词：小心、危险。2.有初步识字兴趣。二、准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句三、过程（一）区分习性，认汉字1.出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边...[ 查看全文 ]
幼儿园中班英语教案：《Be quiet!》
“幼儿园中班英语教案：《Be quiet！》”是为了培养幼儿对英语律动的兴趣，激发幼儿唱英文歌曲的欲望。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班英语教案：《Be quiet！》教学目标：通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握律动“Be quiet！”教学准备：准备录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带教学过程：1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：森林里的动物
语言对孩子的个性也有很大的影响。语言发展得比较好的孩子，往往思想活跃，性格开朗，喜欢同别人交往，活动能力比较强。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：森林里的动物”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：森林里的动物目的：⑴ 听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。准备：⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。⑵ 绘画准备：...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案：O，OX
学习双语的幼儿，往往思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学习，可以扩大幼儿的视野。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：O，OX”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教案：O，OX教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“O”、英语单词：“OX”的正确发音及译义，理解短语：“Open the door. Close the window. ”的实际译...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案：M，Monkey
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：M，Monkey”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教案：M，Monkey教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“M”、英语单词：“Monkey”的正确发音及译义，理解短语：“Hands up！ Hands down！ ”的实际译义2、培养...[ 查看全文 ]
幼儿园中班语言教案：馅饼里包了一块天
口头语言能力也是学习文字的基础，口头语言发展得好的孩子，进入小学以后，在识字、造句、写文章等各方面都进步得比较快。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案：馅饼里包了一块天”，欢迎阅读。幼儿园中班语言教案：馅饼里包了一块天教学准备：1、故事磁带。2、图形大纸讲述时可将图形逐个贴在馅饼上。3、活动材料第四册第15―18页。教学目标：1、理解故事内容，能初步复述情节。2、熟悉角色对白，为表演做好准...[ 查看全文 ]
中班心理教案：棒棒的一天
“中班心理教案：棒棒的一天”是为了进一步培养幼儿的生活自理能力和独立解决问题的能力。下面快随小编来看看吧。中班心理教案：棒棒的一天教学目标：鼓励幼儿做力所能及的事情，知道自己是一个能干的孩子。教学准备：幼儿心理读物每人一本。教学过程：一、师幼谈话“小朋友在家是一个怎样的孩子？”请幼儿互相谈论自己在家的表现，请小朋友把自己在家的表现说给所有的小朋友听。二、交朋友1、介绍新朋友―棒棒。2、听棒棒讲自己...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教学设计：《Q Queen》
从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教学设计：《Q Queen》”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教学设计：《Q Queen》教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“Q、英语单词：“Queen音及译义，理解短语：“Shake！Shake！Head t...[ 查看全文 ]
