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中班语言游戏教案《小蜗牛去旅行》
能运用完整、连贯的语言讲述故事。以下是小编为大家整理的中班语言游戏教案《小蜗牛去旅行》，欢迎大家阅读，仅供参考。【教学设计】幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。【教学目标】1、学会倾听，感受故事的情节变化。2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。(重难点)3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。【教学准备】教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。【教学过程】一、日常行为导入。“妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢?还是不画了?(幼儿讨论)师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗?请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。二、欣赏理解体验故事。1、音乐起，教师有表情地讲读故事。2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么?小蜗牛为什么想去大森林?在路上小蜗牛遇到了谁?他们说了什么?小蜗牛去没去大森林?3、出示图片(打乱顺序)。师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗?(按照叙述的内容...
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中班公开课语言教案《小兔家的窗》
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。以下是小编为大家整理的中班公开课语言教案《小兔家的窗》，欢迎大家阅读，仅供参考。【教学目标】1、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。2、根据已有经验，大胆表达自己的想法。3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。【教学准备】《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。【教学过程】一、指偶导入，激发兴趣。师：...[ 查看全文 ]
中班语言教案《妈妈心妈妈树》
在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。以下是小编为大家整理的中班语言教案《妈妈心妈妈树》，欢迎大家阅读，仅供参考。【教学目标】1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。【教学准备】1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若...[ 查看全文 ]
幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠
幼儿语言教育不仅可以帮助幼儿学习语言，而且还可以促进幼儿认知、情感等方面的发展。下面是小编为大家整理的“幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠”，欢迎阅读。幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠教学目标：1、倾听故事，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑。2、萌生转变拖拉习惯的行为，期待小田鼠来向自己学习。教学准备：鼠爸爸、鼠妈妈的木偶幼儿活动材料第一册第25――28页。教学过程：一、田鼠爸爸和妈妈的烦恼。1、教...[ 查看全文 ]
幼儿园小班语言教案：慌慌张张的莎莎
幼儿学习语言包括学习语言的音、形等语言形式及其所表征的内容和含义，也包括学习如何在自然的情境中使用语言表达自己的真实意图。下面是小编为大家整理的“幼儿园小班语言教案：慌慌张张的莎莎”，欢迎阅读。幼儿园小班语言教案：慌慌张张的莎莎教学目标：1、观察并讲述图片的内容，知道故事有条理，就不会乱。2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。教学准备：幼儿活动材料第一册第29页。教学过程：一、莎莎的故事1、引导幼儿...[ 查看全文 ]
幼儿园中班语言教案：我心中的英雄
幼儿语言教育是有目的地引导幼儿学习语言，进而促进幼儿心理发展的过程。下面是小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案：我心中的英雄”，欢迎阅读。幼儿园中班语言教案：我心中的英雄教学目标：1、能从熟悉的英雄形象身上发现值得学习的优秀品质。2、学习用临摹或写生的方式刻画人物的外貌特征，产生模仿英雄行为的愿望。教学准备：1、了解幼儿感兴趣的动画形象。2、事先引导幼儿收集有关形象的图片、书籍和玩具。教学过程：一...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：我要毕业了
“幼儿园大班语言教案：我要毕业了”是为了让幼儿乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感。下面快随小编来看看吧。幼儿园大班语言教案：我要毕业了一、教学目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2、体验共同生活中的师生情、同伴情。二、教学准备小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。三、教学过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友
儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友目标：1.能初步用排比方式创编儿歌，体现对标志的认识。2.积极参与班级讨论，尝试共同创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。准备：1.幼儿对各种标志颜色和作用有了了解。2.标志卡片。3.纸、笔。过程：1.巩固对标志的了...[ 查看全文 ]
幼儿园大班故事教案：不怕冷的大衣
儿童故事中的语言，都是经过作家提炼、净化后的文学语言，对儿童有着艺术感染力量。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班故事教案：不怕冷的大衣”，欢迎阅读。幼儿园大班故事教案：不怕冷的大衣目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的秘密是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。准备：故事《不怕冷的大衣》过程：1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、教师讲...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：这个时候怎样说
“大班语言教学设计：这个时候怎样说”是为了培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。下面快随小编来看看吧。大班语言教学设计：这个时候怎样说教学目标：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说，锻炼幼儿的语言表述能力。教学准备：纸（贴在黑板上）、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿关于符号记录的经验。教学过程：㈠再现情景、发现问题，使幼儿明白说适当的话会让人听了很愉快、很舒服。⒈介绍老师...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：小狐狸的变身法
在专门的语言教育活动中，让幼儿学习在不同的语言情境中如何运用相应的语言交流方式来与人交往。下面是小编为大家整理的“大班语言教学设计：小狐狸的变身法”，欢迎阅读。大班语言教学设计：小狐狸的变身法目的：1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。准备：大图片一套，小图片若干。过程：1.今天，老师要讲一个很好听的故事...[ 查看全文 ]
