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中班科学教案：小瓢虫
中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：小瓢虫”，欢迎阅读。中班科学教案：小瓢虫一、设计意图：由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫―瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点，让幼儿巩固对7以内数的认识，学习按二维特征分类。希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。二、教学目标：1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。三、教学准备：1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只四、教学流程：引起兴趣―领瓢虫―帮瓢虫挑树叶―帮瓢虫找家五、教学过程：（一）谈话1、今天，何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁？2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗？小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。3、那你们知道身上有...
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中班科学教案：小瓢虫的相关文章
幼儿园中班科学教案：小球站稳了
许多孩子从家里带来了许多的球，孩子们对于球有一种与生俱来的好奇，尤其是乒乓球引起了所有孩子的兴趣，他们对于乒乓球和皮球一样可以滚动极为好奇，觉得它特别好玩，下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案：小球站稳了”。幼儿园中班科学教案：小球站稳了教学目标：1、探索发现利用多种材料使小球稳定的方法。2、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。材料提供：乒乓球（比幼儿人数多两倍） 带盖子的瓶子 盒子 一次性杯...[ 查看全文 ]
幼儿园中班数学教案：铺路
本次教学从幼儿的生活经验和兴趣需要出发，创设宽松自由的游戏氛围，引导幼儿在“建筑工地”的情景中运用数学经验进行创造性活动。下面快随小编来看看“幼儿园中班数学教案：铺路”。幼儿园中班数学教案：铺路教学目标1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝试和探索的积极情感。2、引导幼儿按物体的特征（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感受规律美在生活中的运用。3、发展幼儿动手能力、...[ 查看全文 ]
幼儿园中班数学教案：有趣的数
对于幼儿的数学学习来说，应该植根于真实生活情境来解决生活中的问题，这样的数学学习才是有意义的。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班数学教案：有趣的数”，欢迎阅读。幼儿园中班数学教案：有趣的数教学目标：对生活中的数字赶兴趣了解数字与人们现实生活中的联系认识并且能正确书写10 以内的数字教学要素：认读数字辨别单双数对数，量 对应关系的理解教学准备：漫画 ，数字胸卡 ， 水果卡片 “车票”等教学过程：一...[ 查看全文 ]
幼儿园中班科学教案：多变的风
天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案：多变的风”，欢迎阅读。幼儿园中班科学教案：多变的风教学背景：为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。教学目标：1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”2.知道制造风的方法。3.体验和了解风和我们生活的联系。教学准备：风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。教学过程...[ 查看全文 ]
中班科学教案：滚动的车轮
任何物体移动时都会产生摩擦力，它的大小与接触面积、物体形状、移动方式、表面光滑度等因素有关。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：滚动的车轮”，欢迎阅读。中班科学教案：滚动的车轮一、教学题目滚动的车轮二、教学目标通过幼儿动手操作活动，感知只有圆形物体制作的车轮滚动起来才比较顺畅，培养幼儿的观察力和比较分析能力。三、适用对象4～5岁幼儿。四、所需资源方形盒、易拉罐、六角瓶、大胶球、车子底盘、硬纸板...[ 查看全文 ]
幼儿园中班科学教案：谁滚动得快
让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案：谁滚动得快”，欢迎阅读。幼儿园中班科学教案：谁滚动得快【教学目标】1、通过实验比较不同形状、不同材料的物体滚动的快慢程度。2、积极制作实验材料，提高幼儿的动手操作能力。3、培养幼儿尊重事实的科学态度，并懂得用事实说话。【...[ 查看全文 ]
中班科学教学设计：有趣的运动会
随着《纲要》的进一步落实和实施，孩子们在科学活动中的主体地位也日益凸显。下面是由小编为大家整理的“中班科学教学设计：有趣的运动会”，欢迎阅读。中班科学教学设计：有趣的运动会一、教学题目：有趣的运动会二、教学目标：通过幼儿对风的观察和实验，感知风会产生动力，提高幼儿的观察能力。三、适用对象：4―5岁幼儿。四、所需资源：扇子、塑料垫板、空塑料瓶（大饮料瓶若干）、滚筒青蛙（铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上...[ 查看全文 ]
幼儿园中班科学教学设计：宝宝不见了
幼儿年龄虽小，但求知欲强，对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验有关的，下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教学设计：宝宝不见了”，欢迎阅读。幼儿园中班科学教学设计：宝宝不见了一、教学题目：“宝宝”不见了二、教学目标：通过实验活动，感知糖和肥皂溶解得快慢与它们的体积和状态有关。三、适用对象：4～5岁幼儿。四、所需资源：玻璃杯、一次性汤匙、不同形状的糖（粉状白糖、方糖、冰糖）、肥皂两块（大...[ 查看全文 ]
幼儿园中班数学活动：《花儿与蝴蝶》
“幼儿园中班数学活动：《花儿与蝴蝶》”是为了让幼儿在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班数学活动：《花儿与蝴蝶》教学目标：1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1――9各数的相邻数。2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。教学准备：1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞...[ 查看全文 ]
中班数学教案：挂灯笼
灯笼是中国人传统的喜庆用品，有着悠久的历史，灯笼颜色、大小、花纹、样式各不相同，幼儿在欣赏中发现不同，感受灯笼带给人们的喜庆氛围。下面是由小编为大家整理的“中班数学教案：挂灯笼”，欢迎阅读。中班数学教案：挂灯笼教学目标：1.寻找灯笼的不同特征，进行式题与灯笼配对，理解加法试题的意义。2.体验式题在生活的运用，有学习加法试题的兴趣。教学准备：灯笼，算式题、每人一份操作材料。教学过程：一、看灯笼说不同...[ 查看全文 ]
