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2012高考英语技巧:巧记英语多个形容词修饰名词的顺序

一、英文形容词的排序:OPSHACOM OP---opinion评述性词。如beautiful,wonderful,expensive,terrible,horrible,lovely,silly,ugly等。 SH---size &shape表大些 形状的词。如 long,short,round,square等。 A---age表新旧的词。如new,old等。 C---colour表颜色的词。如red,black,purple,brown,yellow等。 O---origin表产地的词。如Italian,Spanish,Canadian,Australian,Japanese M---material表材料的词。如leather,glass,rubber,metal,silk,plastic等。 按此顺序,"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"a beautiful new black Italian leather jacket。" 二、口诀法:“美小圆旧黄,中国木书房” 注:“美”代表“描述或性质类”形容词;“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词;“圆”代表“形状类” 形容词;“旧”代表“新旧、年龄类” 形容词;“黄”代表“颜色类” 形容词;“中国”代表“来源... [ 查看全文 ]
2012-04-08

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提高高考英语成绩,状元支招

高考状元授招(一) ——高考英语复习与临考方法 朱坤(北京大学光华管理学院学生,河南省高考文科状元): 英语很不容易学好,这是事实。这毕竟是一个与汉语迥乎不同的新语种,一般初学者总爱将汉语中的惯用语法移用到英语中,结果可能会造成很多笑话。对于学好英语,一般有两种意见,一种是强调大量的记忆,认为在中国,英语至今不能算十分普及,是缺乏应用的土壤,因此主张多背多记,只有记熟了才能提高运用能力,这种意见不...[ 查看全文 ]
2012-04-08

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提高高考英语复习效率

随着复习的深入,教师会发现有的学生尽管背会了单词、课文,但是语法基础差,不懂规则,教师就要多加点拔,不能一味地进行“题海战”;对有些似懂非懂,人云亦云的学生,则要多加个别检查,要求强化记忆;对有些粗心大意,丢三落四的学生,则要严加督促,随时考查,多做笔头练习。经过一段时间的强化复习,学生自然会发现自己在某类题方面的不足。对于这类题,学生在平时复习时一定要建立“难题库”和“错题库”,收录复习过程中的...[ 查看全文 ]
2012-04-08

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高考英语如何复习效果最好

1.为什么基础知识遗忘那么严重? 根据最近一段时间老师收上来的练习来看,很多学生连最简单的一些常用词和常用短语的记忆都很模糊,甚至留了不少空白。原因何在?据老师的观察和分析,主要是近期学生过分关注了综合练习或套题训练,结果把最基础的知识反而丢在一边,根本没有把基础知识的复习放在心中,即使做基础练习,也是随意应付一下,所以在这种状态下完成的基础练习其结果是可想而知的。   2.高度重视后期基础复习...[ 查看全文 ]
2012-04-08

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高考英语的提高方法

 巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。 英语作为一门语言是一个厚积薄发的过程,听力、阅读、写作是冲刺复习阶段的主线。所以考生要坚持多读多用。一模以后无论考生复习的理想与否,都应坚持每天安排一定的时间进行适应性训练和模拟,使自己保持良好的语言感觉和做题的敏锐思维。 1、听力部分,英语听力是高考英语的第一部分,好的开始是成功的一半,听力考试是最受...[ 查看全文 ]
2012-04-08

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高考英语复习的四大法宝

 【听力】 每天练习15到30分钟 在最后阶段,建议每天花15分钟到30分钟的时间训练听力。对于听不懂的内容,要反复听。先猜测大意,有难词和词组出现一定要查看听力文稿。然后,争取把这些表达背出来。据笔者经验,很少有同学会这么做,这其实也解释了为什么有些同学听力始终提不高。其次,可以跟读一些听力篇目,做到发音准确,因为正确的发音和相当的词汇量是听力获得高分的前提。 【语法】 总结错题经验 ...[ 查看全文 ]
2012-04-08

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2012年福建高考考试说明名师解读(英语卷)

英语 重在考查综合语言应用能力 解读者:省学科带头人、福建师大附中英语教研组长王焕蒲 变化 英语学科的命题指导思想、考试要求、考试形式、试卷结构、难度与命题要求与2011年相比都没有变化。有变化的部分主要有两点: 一是参考试卷做了部分试题的更换。如听力用了2011全国高考英语试卷的听力题。单选题和阅读题也有替换。更换后的参考试卷更能够体现《考试说明》的命题要求和思路。 二是《考试说明》中的词汇表,...[ 查看全文 ]
2012-04-08

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高考英语词汇复习:as 用法详解

1. 用作连词,表示让步 (意为:虽然,尽管),要用于倒装句,且倒装后位于句首的名词通常不用冠词 (等于though, 但语气稍弱)。如: Child as[though]he was, he did quite well. 他虽是个孩子,但已干得很不错。 2. 用作关系代词,主要用法有二。如: (1) 用在such, same, as等之后,引导限制性定语从句。如: This is thesam...[ 查看全文 ]
2012-03-31

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完形填空做不好的原因有哪些?

高考英语完形填空题被大多数考生认为是比较难的题型。从高一到高三做过的完形填空题应该是够多的了。可是考生完形填空的能力就是没怎么提高。按理来说。做过许多题目,也就是经过了大量的训练,效果应该是不错的,可事实却相反。出现这种情况的原因,一般是训练方法上出了问题。其实,要提高完形填空的成绩并不是完全靠解题技巧。而是要靠平时有效的训练。许多考生平时做了大量的完形填空的练习,可是由于练习不到位,即所进行的训...[ 查看全文 ]
2012-03-31

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发掘完形填空题的考点规律

2012年高考英语复习:提高完形填空题的技巧 导读:完型填空题占了很高的分数,可是很多考生却在该题丢掉很多的分数。做了那么多的题目,你发现完形填空题的考点了吗? 在发掘完形填空题的考点规律之前,考生首先要正确认识以下几点。 第一,答题时间可以长达15~18分钟,考生在训练时可以控制时间。 第二,一定要用2~3分钟的时间进行缺词的情况下的整体阅读,弄清楚文章大意和基本脉络后再逐个填空。不要只是大致浏...[ 查看全文 ]
2012-03-31

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高考英语单项选择备考指导

单项选择题的考查的重点是英语的基础知识,分析近年来的高考单项填空题,有如下几个特点: 1.考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高,尤其要引起重视的是动词、动词补语、各种习惯表达法及交际用法。 2.语言基础知识的考查不能脱离一定的语境。近年来,高考题重视考查学生的语言实践能力,将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境,这是近年来高...[ 查看全文 ]
2012-03-31

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