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2012中考化学基础知识 碳和碳的氧化物

一、认识物质的多样性 (1)碳的单质:金刚石、石墨、C60、碳纳米管;认识同种元素可以形成不同单质; (2)无定形碳:木炭、活性炭、焦炭、炭黑的特性和用途; (3)金刚石和石墨性质有什么显著的特点?主要原因是什么?分别有什么用途? 二、初步学习实验室制取CO2 (1)用什么药品?固体能否选用CaCO3或Na2CO3粉末?液体能否选用稀盐酸或稀硫酸? 原理是什么?用什么装置? (2)依据什么选择发生装置和收集装置?常见的发生装置有哪些?常见的收集装置有哪些? (3)如何进行气体的检验和验满、验纯(可燃性气体)? 三、知道自然界的氧和碳循环,如何实现? 四、温室效应: 知道温室效应的成因和防治;注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。 五、探究CO2的主要性质及其用途 (1)CO2的物理性质有哪些?如何通过实验来说明?由此性质决定它有什么用途? (2)探究CO2与水、澄清水灰水反应,学会设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧? 由此性质决定它有什么用途? 六、知道CO的主要性质及其用途(1)物理性质有哪些?(2)化学性质有哪三个?(3)如何检验CO? 七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。  ... [ 查看全文 ]
2012-05-13

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2012中考化学基础知识 化学方程式

一、认识质量守恒定律,认识常见反应中的质量关系 (1)铁钉生锈后质量为什么增加? (2)高锰酸钾加热一段时间后,剩余固体质量为什么减少? 二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释 (1)知道质量守恒的微观原因? (2)会推断未知物质的化学式(注意有无系数) 三、探究化学反应中的质量关系: 在什么情况下,必须在密闭体系中进行实验。 四、能正确书写简单的化学方程式 (1)查化学式 ---...[ 查看全文 ]
2012-05-13

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2012中考化学基础知识 物质构成的奥秘

一、原子的构成: (1)知道原子是由原子核和核外电子的构成? (2)原子是由哪几种粒子构成的?它们是怎样构成原子的?为什么整个原子不显电性?原子的空间分 布和质量分布分别有什么特点? 二、记住一些常见元素的名称和符号 三、知道元素的简单分类 元素可以分为哪三类?分类的依据是什么?不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点? 四、能根据原子序数在元素周期...[ 查看全文 ]
2012-05-13

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2012中考化学基础知识 自然界的水

一、水的组成:根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物? 二、单质和化合物 单质和化合物有什么相同点?有什么不同点?要学会区别?各举几个例子,并写出化学式? 三、认识物质的微粒性:构成物质的粒子有哪几种?它们之间存在什么关系? 四、探究分子的性质 分子的特征有哪些?列举几个实例证明分子是不断运动的?列举几个实例证明分子间有间隔的? 五、水的净化 (1)纯水与天然水的区别...[ 查看全文 ]
2012-05-13

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北京中考化学试题解析(2011)

作者:学而思中考研究中心——王三金 一、各个知识板块所占分值 图示 二、各个知识板块考查的难易程度 图示 三、试卷整体特点 1. 试卷整体难度中等, 较2010年题目难题比例略有下降。 2. 知识点覆盖较为全面,并且较多问题涉及到了生活中的化学。 3. 学科间的综合,尤其是和物理的综合更加紧密。 4. 新颖的题目类型考验了观察能力和陷阱识别能力...[ 查看全文 ]
2012-05-12

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2012中考化学备考注意科学严谨的解题方法

中考临近,如何抓住所剩不多的时间有效复习,在考试中将自己的实际水平反映出来,甚至超水平发挥,是每一位考生和家长都关心的问题。经过前一阶段的复习,每一位同学对于化学学科的知识体系、化学的核心知识都有了全面细致的了解,在此基础上了解安徽省中考化学试题的特点、命题的依据,掌握适合自己的科学复习方法,掌握一些应试的技巧和必要的心理调试,显得十分重要。 一、安徽省中考化学试题的特点 近年来我省中考化学试题紧...[ 查看全文 ]
2012-05-12

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2012中考化学基础知识 走进化学世界

一、究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。 (1)怎样检验二氧化碳? (2)怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低? (3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素? 二、药品的取用 (1)如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固体药品?没有说明用量一般取多少? (2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题? (3)量筒应该怎样正确读数?如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关...[ 查看全文 ]
2012-05-12

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2012中考化学基础知识 我们周围的空气

一、空气的主要成分及作用: 空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途? 二、实验探究空气中氧气的体积分数 (1)燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么? (2)能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么?能否用铁丝、硫来代替红磷?为什么? 如用木炭来做实验,又如何改进实验? (3)产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么? (4)若测定的氧气的体积分数明显偏小,有哪些可能原因?...[ 查看全文 ]
2012-05-12

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2012-05-11

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