传递教学反思1000字精选
教师像园丁，栽培着祖国的花朵。即使是老教师，在课前也需要教案的辅助，编写教案有利于实现教学过程与教学效果的最优化，怎样设计出一篇精彩的教案呢？以下内容是栏目小编特地整理的“传递教学反思”，希望能为你提供更多的参考。 传递教学反思 篇1 染色体、DNA和基因是细胞核中重要的遗传物质，关于它们之间的关系，七年级上学期已作介绍。本节中只需强化和进一步强调，学生便可回忆。染色体的数量问题，在体细胞与生殖细胞中是不同的。在授课中需要向学生说明的是人体的细胞有“体细胞”与“生殖细胞”之分，生殖细胞是体细胞经过减数分裂形成的，结果是染色体的数目减半。 基因在亲子代间的传递，是教材编写者对“生物的遗传和变异”内容的具体解读，力图让学生明白染色体、DNA和基因之间的关系，知道生物性状的`遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。为了弄清这些问题，教材铺垫了体细胞中染色体的情况，体细胞分裂成生殖细胞后染色体减半的情况。从课程标准要求来看，是没有作规定的，但从学生高中学习的角度来说，本节的内容学习，有利于以后能理解和接受遗传的“三大”规律。 传递教学反思 篇2 科学学习是以探究为主的学习过程。本节课，需要在教师的带领和指导下，让学生亲历科学探究活动的过程，分析热传递过程的共同点，形成粗浅的关于... [ 查看全文 ]传递教学反思1000字精选的相关文章
