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六年级教学反思11篇
六年级教学反思 篇1
《反比例》一课是冀教版六年级下册教学内容，在教学《认识正比例》的基础上的认识，因此在教学设计上，分为如此四步：第一，先从复习正比例开始，复习成正比例的条件和特点，让学生了解必须要有两种相关联的量，一种量扩大，另一种量也随着扩大，两种量之间的比值一定。第二，通过反义词，引入反比例。第三，通过三个情境，让学生了解反比例的意义以及特点，A、分别是加法表中找和是12，乘法表中找积是12;B、路程一定，速度与时间的关系;C、果汁总量一定，分的杯数与每杯的果汁量的关系。让学生自己总结出反比例的意义和成反比例的条件：都有两种相关联的量，其中一种量变化，另一种量也随着变化，并且这两种量中相对应的两个数的乘积是一定的。第四，在学生理解反比例意义的基础上，让学生尝试判断给出的两种量，是否成反比例。
上完以后，有一些想法，记录下来：
第一、在教学的过程中，能注意生活与实际的相结合，能通过生活中的四个情境引导学生理解反比例，让学生容易上手，也容易去判断。
第二、在引入反比例的时候，能引用语文知识中的“反义词”的引导，让过度自然，学生学习兴趣浓厚。
第三、注意了首尾的呼应，在学生掌握了反比例的特点之后，让学生切实去判断两种量是否成反比例，做到理论用于实际，然后再回顾课前所全的两个表，和...
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组员：
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感谢大家在百忙之中来参加父亲的追悼会。
父亲生前最大的爱好是写文章，他常常说，他写文章得目的一不是为了出名，二不是为了钱，只是为了能够追求一种文字的境界。一种能够随心所欲、信手拈来、却又是无比真实的反映自己内心情感的境界。他最喜爱写散文，主张写作不能拘泥于格式。今天我们在这个特殊的场合来纪念他，我也就试着追随父亲的一...[ 查看全文 ]
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兹有xxxxxx校园xxxxx专业xxxxxx同学于xxxx年xxxx月xxxx日至xxxx年xxxx月xxxx日在我行xxxxx部门实习，该同学的实习职位是xxx。
该学生实习期间工作认真，善于思考，并能够举一反三。对于他人提出的工作推荐，能够虚心听取。所学的新闻知识能够灵活应用到具体的。工作中去，并能够在工作中不断加强专业知识的学习，加强对金融系统的多方面了解。同时...[ 查看全文 ]
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