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幼儿心理健康教育工作总结系列
幼儿心理健康教育工作总结 篇1
在疫情防控期间,孩子们减少了出门、不能和小伙伴一起玩耍,他们的日常生活和心理或许会出现微妙的变化,更容易产生不良情绪。与成人相比,幼儿生理和心理都在发育不良的关键时期,对环境变化的适应能力相对弱一点。因此我们不仅要做好儿童的身体防护,更要注意幼儿的心理防护。
疫情当下,我们需要同心协力,从“心”出发。幼儿由于疫情减少了出门,容易产生不良情绪,需要引起家长朋友们的高度重视。疫情期间,幼儿更需要理解现在所发生的事情,降低他们对于未知变化的焦虑和压力。
我们怎样帮助幼儿在疫情期间做好心理防护,从而保证他们的心理健康呢?以下几个做法,家长朋友们可以试一试。
幼儿可能出现的异常表现
1.情绪方面:出现烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。
2.行为方面:出现比平常更粘人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、尿频、暴力倾向等。
3.生理方面:出现厌食、早醒、难以入睡、尿床、全身不适等。
孩子因年龄小,天性活泼,减少了出门,没有同龄小伙伴的陪伴,难免会出现以上的异常行为。如果,宝贝们有上述的某种不良行为,家长们也不必恐慌,只要我们及时给予幼儿心灵抚慰,表现出比平常更多的耐心、包容,理解孩子的感受,及时疏导,孩子们很快就能恢复到正常状态了。
如何开展心理疏导
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幼儿园秋季安全工作总结 篇1
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高中教研组长工作总结通用
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大家好!
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电教工作总结个人1000字6篇
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中学教导处工作总结模板
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