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2012中考生物冲刺 人体对外界环境的感知

人体对外界环境的感知     知识闯关   1.上学的路上,远处有耸立的高楼和挺拔的树木,近处有川流不息的车辆和一起上学的同学,这一切美好的景物都是通过我们的眼睛看到的,那么眼睛有哪些结构呢?视觉又是怎样形成的呢?     当光线逐个通过下面所列结构后,就形成了视觉:     2.近视眼是由于物像不能正好落在视网膜上,而是落在视网膜前,所以就看不清物体了。远视眼则是因物像落在视网膜后,因而看不清物体。   (1)请判断下面两幅图哪个是近视眼、哪个是远视眼,应该分别配戴哪种眼镜,并把眼镜画在相应位置上。     (2)无论是近视还是远视,都会给我们的生活带来很多不便,也影响我们对周围环境的观察。据调查,青少年发生近视的主要原因是用眼不当。什么是良好的用眼习惯呢?将你所知道的正确用眼方法写在下面:      3.如果说眼睛是心灵的窗户,那么角膜就是这扇窗户上“明亮的玻璃”,但这珍贵的“玻璃”也有受到破坏的时候。角膜移植手术是眼病患者重新拥有“明亮玻璃”的最有效途径。一对角膜平均可以帮助6到8人恢复光明。我国每年仅有6 000个角膜捐献者,而到目前为止我国需要进行角膜移植的眼病患者将近两百万人。很多人为了等到可供移植的角膜,要面对黑暗十多年甚至是几十年。   人民网... [ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 综合测评 4

人类活动对生物圈的影响 综合测评 1.在我国西部大开发战略中,要保护西部生态环境,当前首要采取的措施是: A.开发畜牧业;B.扩大旅游增加资金; C.兴修水利;D.保护天然林和退耕还林。答:[ ] 2.造成1998年长江中下游特大洪灾的主要原因是: A.长江上游森林植被破坏;B.水库蓄水量不够; C.长江口发生热带风暴;D.农田排水量大。答:[ ] 3.绿色食品是指: A.绿颜色的食品;B....[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物冲刺 拟定保护生态环境的计划

拟定保护生态环境的计划 #TRS_AUTOADD_1264657413209 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1264657413209 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_12646574...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物冲刺 分析人类活动破坏生态环境的实例

分析人类活动破坏生态环境的实例 学习导引 切记我们只有一个地球 地球是生命诞生的摇篮和生活的乐土。然而,由于各种原因(包括人类不恰当的开发和利用),地球正在逐渐向着“失乐园”发展,它不断向人类出示“黄牌”警告:全球气候变暖,臭氧层大面积破坏,全球森林面积锐减,酸雨快速蔓延,土地日益荒漠化,大气污染、水域污染、固体废弃物污染日趋严重,生物多样性锐减,土壤污染与退化、耕地减少。我们只有一个地球,我们不...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物冲刺 人体生命活动的调节

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2012-05-30

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2012中考生物冲刺 激素调节

激素调节 学习导引 内分泌腺与外分泌腺 腺体是人体内可以分泌物质的特殊结构。比如有的腺体能分泌消化液,有的能分泌激素。腺体大小有别,最大的腺体是肝脏,较小的有垂体、汗腺等。一部分腺体中存在导管,为外分泌腺,另一部分腺体中则没有导管,为内分泌腺。 外分泌腺(即有导管的腺体)分泌物的量相对较多,不进入血液;内分泌腺(即没有导管的腺体)分泌物相对较少,分泌物进入血液,有调节代谢、生长发育等作用。二者的区...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物冲刺 神经系统的组成

神经系统的组成 学习导引 神经元的分布和基本功能 神经元是神经系统结构和功能的基本单位,它的结构包括细胞体和突起两部分;长的突起外表往往套有一层鞘,组成神经纤维。神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里,神经纤维则主要集中在周围神经系统里。神经元受到刺激后能产生一种可以传导的兴奋──神经冲动,并且能把兴奋传导至神经末梢或相邻的神经元,这是神经元的基本功能。 知识闯关 1.请完成下列关于神经系统组成的概念...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 综合测评 3

期末测试卷 (时间:60分) 一、选择题(每题1分,共30分) 1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活? A.光;B.温度;C.水;D.空气。答〔 〕 2.用显微镜观察洋葱表皮时,在视野中既有细胞又有气泡,用解剖针轻压盖玻片时,气泡出现的变化是: A.会变形,会移动;B.不变形,不移动; C.会变形,不移动;D.不变形,会移动。答〔 〕 3.下列有关生...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物冲刺 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中起到怎样的作用?光合作用原理在农业生产上有什么应用?这些是本章要探讨的问题。 学习导引 探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”不应忽略的几个问题 (1)选用什么作为实验材料?为什么? (2)选用的试剂、用具在实验中起怎样的作用? (3)设计的每个实验步骤用意何在?是否必需? (4)你设计的实验方案是最佳方案吗? 知识闯关 阅读下列...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物冲刺 绿色植物对有机物的利用

绿色植物对有机物的利用 学习导引 光合作用与呼吸作用是相互依存的关系 如果没有光合作用制造有机物,呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候,与光合作用有关的生理活动所需要的能量,正是通过呼吸作用释放出来的。 知识闯关 1.下列哪种生理过程会释放能...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 综合测评 2

绿色植物与生物圈的水循环 综合测评 1.孙悟同学想做一个验证植物进行蒸腾作用的实验。现有以下几种植物供选择。要使实验的效果最明显,你认为他应该选哪种? A.天竺葵;B.仙人掌;C.睡莲;D.金鱼藻;E.雪松;F.葫芦藓;G.海带;H.蕨。 答〔 〕 2.根据所学知识,完善下列概念图。 (1)   (2)     3.观察右图,据图回答问题。 (1)A图表示,其功能是。B图表示,其功能是...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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