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高考语文:历届高考语文易错成语汇总(2)

1、黑色的高三漫不经心地就来了。 漫:随便。指人对事随随便便,不放在心上。 2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合,终于瑟瑟失调,不得不分手。 比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。 3、今夏洪水肆虐,淹没无数的城镇和大片的良田,是可忍孰不可忍,我们必须精诚团结,战胜洪魔。 指对人的重大罪行不可容忍,极度愤慨。不能用于对自然灾害等。 4、不论什么时候,她都是亲切随意,如坐春风,娓娓道来,不拉架子而棱角自见,不事喧哗而锋芒难避。 比喻得到教益或感化,用于表现听者一方的感受。考试吧WWw.kao8.cC 5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历,使他时时刻刻念念不忘。 念念:时刻思念着。形容牢记心上,时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。 6、取得了成绩当然值得高兴,但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。 指把成绩、优点全部勾销或全盘否定,一般不用于否定错误或罪行。 7、二十年的经历告诉我们,这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。 休:喜;戚:悲伤,不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联,形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间,而不用于事物。 8、质量是企业的生命,一定要认真对待,绝不能敷衍了事。 敷衍:做事不认真。随便应付一下,就算把事办了。用于对事。 9、这... [ 查看全文 ]
2012-06-03

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高考语文:历届高考语文易错成语汇总(2)的相关文章

高考语文:历届高考语文易错成语汇总(1)

1、责任编辑说:“我敢对文字部分负责,至于出书的其他环节,就望尘莫及了。” 及:赶上。远远望着前面人马行走时飞扬起来的尘土,追赶不上,比喻远远落后。用于此处不当。 2、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑,人们所有的烦恼都涣然冰释了。 涣然:流散的样子。流散、消失得像冰块消融一样。一般比喻疑团解除。 3、一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。 叹:赞赏;观止:看到了止境,看到了尽头。赞...[ 查看全文 ]
2012-06-03

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高考语文复习找对方法才能取得高分

很多同学觉得,即使在考试前复习语文,也很难在考试时看到成效。实际上这说明大家还没有掌握有效的学习方法,并且也说明语文是一门重视积累的学科,想要获得高分,功夫就要下到平时。对于如何有效地学习语文、如何获得语文的高分,建议大家在学习语文时需要针对不同的题型、使用不同的方法。 一、字音 大家需要养成良好的学习习惯——构建个性化的知识清单。把不常考的、自己完全掌握的内容全部地剔除,随着练习、老师的讲解不断...[ 查看全文 ]
2012-06-03

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高考语文:文言文阅读鉴赏如何备考

文言文阅读鉴赏如何备考?关键是帮助学生建立三个维度: 第一维度:建立以教材复习为主的横坐标(x轴)。教材是依据,是根本,是学习文言知识最熟知的语境,是帮助学生掌握重点实词、虚词、句式等知识点的活标本。教师可采用串讲、点拨、分析等方法进行文言文的第一轮复习,让学生利用早晚读进行诵读、清理、归纳等工作,减少“背诵默写”的压力。(有些篇目就是高考的必背篇目。) 教师通过对重点文言课文(或者“必修模块”)...[ 查看全文 ]
2012-06-03

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高考语文:文学类文本阅读的复习策略

 文学是语言的艺术,以形象化的语言来反映生活。散文与小说是中学语文教学的主要文学体裁,也是考生最熟悉、最具有阅读经历与阅读兴趣的两种文体,文学类文本阅读仍然是今后相当长时期内高考语文卷的重要试题,而且仍是散文与小说唱主角,就某一省份语文命题的纵向发展看,应该是散文、小说两者兼顾。戏剧和现代诗歌仍然不被看好,主要是戏剧的“千字文”难找,命题点也很难找准,现代诗歌也很难有一席之地,主要是诗歌的阅读障碍...[ 查看全文 ]
2012-06-03

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高考语文复习指导:诗歌鉴赏、阅读写作注重点

备战2012中高考”咨询热线开通首日,兰州一中语文教师许金辉通过本报8119000,在高考语文科目的复习上为考生在线作出指导,并按照考生诊断成绩的不同,为考生量身定做适合的复习计划。许老师建议广大考生把近三年的高考真题认真看一遍,熟悉题型。同时,许老师强调作文写作要注重审题练习,避免跑题。 诗歌鉴赏 注重积累和主题判断 昨日下午,许老师根据每位考生的诊断成绩,为他们简单制定了语文复习科目的计划。兰...[ 查看全文 ]
2012-06-03

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高考语文复习常见问题解答

2012高考语文答题技巧问题1:病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分? 答:从小就接触汉语,对于汉语的句子非常熟悉,这就使得我们对汉语有着较强的语感,这是我们辨析语病的优势。做题时,首先通读句子,借助于语感初步判断,然后再根据语法或逻辑知识进行检验,从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走,忽视了用语法或逻辑去检验。 问题2:对字音的考查,高考命题有何规律?能否帮助我们分析一下? ...[ 查看全文 ]
2012-06-03

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高考语文复习:标点符号用法的综合练习

综合练习,指出下列标点符号使用的错误,并改正之。 1、我喜欢大自然,惊叹她的魅力,在令人神往的大自然里,不尽的青山,不尽的绿水,不尽的花草,让我陶醉。 2、这次会议的规格比较高,参加会议的人都是劳动模范,先进工作者,有突出贡献的专家,优秀企业家等先进人物。 3、这世道真是变了,我辛辛苦苦地用手工干了四、五十年的活儿,现在用计算机三天就干完了。 4、为了支援灾区人民,全国人民从祖国四面八方捐献来大量...[ 查看全文 ]
2012-06-02

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高考语文标点符号用法复习指导

 1、问号 1)、疑问句末尾的停顿,用问号。看例题,思考类型(正反问、特指问、是非、选择问): a)你见过金丝猴吗?(是非问)b)他叫什么名字?(特指问) c)去好呢,还是不去好?(选择问)d)你吃了饭没有?(正反问) 2)反问句的末尾,也用句号。 a)难道你还不了解我吗?b)你怎么能这么说呢? 3)有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句并不是疑问句,末尾不用问号。例如:a)我也不知...[ 查看全文 ]
2012-06-02

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高考语文:古诗词鉴赏题复习指导

诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。十年来,古诗词测试的基本情况是:全国卷从1996年起,基本是考两道选择题,一道分析理解,一道分析鉴赏。2002年起,全国卷调整了试题比例,加大了主观题,这意味着考生将被赋予更大的发挥空间。 上海卷自1993年以来,有客观题、主观题,但主观题比例大。2004年上海市考试手册作出这样要求:“能从主题思想、人物形象、表达技巧、语言风格等方面鉴赏文学作品。”可见,对古诗词...[ 查看全文 ]
2012-06-02

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高考语文复习指导:古诗词题有什么答题技巧

      针对今年考生在现阶段如何进行语文学科复习、如何提高答题技巧等方面问题,哈尔滨师范大学附属中学语文教师高嵩博就此进行了策略分析。 高嵩博老师认为,现阶段语文学科的复习重在回归课本,查漏补缺。特别是课本中的一些文言文文章,可以找到一些平时没有掌握好的文言实词,句子的固定结构,受益的不仅是文言文,还有作文的一些素材也强化了。其次,考生要注意落实,把平时掌握的一些答题的思路和技巧,反复加以练习...[ 查看全文 ]
2012-06-02

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