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幼儿园教研工作总结(35)
为更行之有效地推进、深化我园课程改革实验工作,全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,坚持以教育科研和教学改革实验为主要形式、渠道、方法,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。
一、加强教研组的建设与发展,让教师在团队合作中得到提升
教研组是开展园本培训的实体,是教师专业化发展的依托,能帮助教师明确专业化发展的方向。在期初,幼儿园首先把本学期师资队伍建设的目标明确地向数学及心理教研组的组长及成员提出来,把“如何使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业化发展的追求目标,各教研组的组长根据市、区计划及幼儿园实际,为本组成员制定了与其配套的目标与措施,并得到了成员们的呼应。例如:数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的教师,在课题“幼儿数学科学化的研究”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具,进行“幼儿建构式数学”的实践与研究,得到家长的好评。淑萍老师还在“3―5年青年教师开课汇报”中以建构式数学活动――小熊请客,获得同行教师及教研室林卉老师的一致好评。
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幼儿保教工作总结(36)
午休的时候,孩子们都睡的很香,突然有个孩子哭了,我走过去问:“怎么了……”孩子仍旧哭个不停,问他下厕所吗?喝水吗?怎么都不行,哭着喊着要找妈妈,孩子睡的好好的,怎么会突然叫着要找妈妈呢?我自己心里也发出了个疑问,到底是怎么回事呢?“他做梦了”旁边的一个孩子说了一句。顿时,我恍然大悟,“宝宝来老师搂着睡,是不是做梦了?乖,不怕,老师搂着一起睡,有老师在不怕呀。”...[ 查看全文 ]
上学期幼儿园教研工作总结(37)
一年来,我园的保教工作,在上级部门的关心支持下,以加强教学研究、提高保教质量为重点,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。
一、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量
1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员...[ 查看全文 ]
幼儿园小班教研组工作总结(38)
一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容,根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划,我们把工作重点落在1、继续学习领会纲要精神,增强课改意识,深入开展“一课多研”活动,提高教师运用课改理念进行实践的能力。2、以运动为切入口,探讨小班情景性活动环境的创设,使活动更富童趣,并积极开展平行班区域活动。一学期来,我们4位教师,在...[ 查看全文 ]
幼儿园体育教研工作总结(39)
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的,都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康发展,都是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体,照顾绝大多数幼儿能力水平而进...[ 查看全文 ]
幼儿园大班组教研总结(40)
随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究,把安全工作放在首位。开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下:
一.加强理论与实践相结合的学习
我们教研组内的老师都较年轻,经验不是...[ 查看全文 ]
幼儿园教研工作总结(41)
一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期,我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。
《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其...[ 查看全文 ]
幼儿园艺术教研组工作总结(42)
在学习中提升,在实践中成长
--------艺术教研组工作总结
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介,是加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想:
本期我园艺术组的教...[ 查看全文 ]
幼儿园数学活动中材料投放的研究报告 (43)
嘉兴市宏兴幼儿园 课题组 许乐平(执笔)
一、问题的提出
教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》,明确指出 “能运用各种感官,动手动脑探究问题;能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣”;还要求我们“提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用各种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。”诚然,21世纪的科学技术迅猛发展,各类竞争也日趋激烈,不断地发...[ 查看全文 ]
幼儿园创新教研工作总结(44)
伴随着信息技术的突飞猛进,人类步入了信息时代,于以往的时代相比,信息时代突出的特征就是创新被提高到了一个前所未有的地位。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”为了使幼儿能更快的接受新事物、新知识,完成学前教育,我班结合自身实际,开展了幼儿创新教育,现总结如下:
一、树立创新教育理念。
教育是科学,教育是艺术,教育的本质在于创造,没有创造就没有教...[ 查看全文 ]
幼儿园教研工作总结(45)
时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践,以课改为契机,推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。
一、以...[ 查看全文 ]