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青少年心理辅导：自杀心理的表现及其类型
(一)自杀心理的表现及其类型
自杀心理大致可分为心理满足型和心理解脱型两大类：
1、心理满足型。表现为以下三种：
一是幼稚型自杀。如宝鸡市有两个少年儿童，看了电视剧《新白娘子传奇》，认为从高处跳下去可以“成仙”，就从六层楼房上跳下自杀了。
二是诱惑型自杀。如刘影、陈果等人受“法轮功”的诱惑，到天安门广场自焚。
三是赌气型自杀。如某少女因嫌其母亲过分的唠叨和过严的管教，向母亲示威赌气而自杀。河南省马振扶中学学生张玉芹，考外语时在试卷上写道：“我是中国人，何必学外文。不懂ABC,照样能接革命班，还能埋葬帝修反。”老师批评了她，她一赌气就跳了水塘。
2、心理解脱型。这也有三种表现：
一是厌世型自杀。如某地一个17岁青年，因患白血病花去了家中所有的积蓄，还欠了一大笔债，本人身体痛苦不堪，他就吞食了过量的安眠药而自杀。
二是绝望型自杀。某地一少妇因其丈夫染上了赌博恶习，竟将妻子当作赌资输与他人，少妇在绝望中愤然服毒自杀。
三是逃避型自杀。如有人经商做生意或玩股失败，为了逃避债务而自杀，有些赌徒为了逃避人们的谴责而自杀。
由上所述，采取自杀行为的青少年大多存在这样几种心理：
解脱心理——以为死可以摆脱一切烦恼和压力;
要挟心理——想用自杀来发泄不满，补偿失去的自尊心或吓唬别人，从而得到别人的重视...
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青少年心理辅导：反社会型人格障碍的案例表现
(一)反社会型人格障碍的案例表现
张某，男，19岁，待业青年，家庭成员无精神病史;从小受到溺爱，性格固执、顽皮，喜欢恶作剧;上学后，经常打架闹事，欺负小同学，辱骂老师;小学三年级时，在放学的男女同学队伍中公然把生殖器露在外面;小学毕业经补考升入初中，初一因三门功课不及格而留级;后因表现太差，被勒令退学;在家不服家长管教，顶撞、吵闹，以至和父母对打;14岁时被儿童医院诊断为多动症，药物治疗不佳;被送...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：戏剧型人格障碍的案例表现
(一)戏剧型人格障碍的案例表现
戏剧型人格障碍多见于女性，各种年龄层次都有，尤以青年女性为常见，一般年龄在25岁以下。例如，某企业一青年女工，平时只讲究穿着打扮，炫耀自己，在单位上干尽出风头的事。只喜欢听对她的赞扬声、甜言蜜语声，不喜欢听反对她的声音，更不爱听到批评，轻一点的批评对她来说都不得了，大吵大闹后还不上班。她平常言语、行为和服饰总爱模仿影视明星和歌唱明星，好像她本人就是明星似的。戏剧型人...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：分裂型人格障碍的案例表现
(一)分裂型人格障碍的案例表现
吴××，男，17岁，中师二年级学生，爱读书，爱写诗，爱写日记;怕学数、理、化，怕在同学面前讲话，一讲话就脸红;性格内向，喜欢把自己内心的秘密记在日记里;“天马行空，独往独来”;背地里爱看言情小说，但与异性同学从不来往;生活上不修边幅，床单脏了也懒得洗;同宿舍同学说他脾气古怪，不合群，与同学“谈不来”。
分裂型人格障碍与偏执型人格障碍一样，都是现实生活中较普遍的一种病...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：喜欢憧憬
青少年满怀激情，富于理想，勇于追求理想，追求真理，追求美好的事物。因此，他们常常对自己、对国家、对社会有种种美好的设想，他们容易使社会现实理想化。
同时，由于他们的社会地位尚未独立，知识经验欠缺，思维的独立性和批判性仍然不够健全和科学，所以他们考虑问题时还不能完全摆脱自我中心。这样，他们容易感觉到现实生活与他们的理想设计相去甚远，难以吻合，从而产生重重的失落感，愤世厌俗，不满现状，或者一味求...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：90后青少年的心声
由于本人长期从事心理咨询和心理治疗工作，有幸能经常听到当代90后青少年的心声，所以能够更深入地了解他们的心理需求和愿望。现特撰此文与大家分享，希望家长和社会能够更深刻地理解他们，从而为他们的心理健康成长保驾护航。
90后青少年的心理特点之一：尊重自我，也期待他人尤其是父母对自己的尊重。其中主要包括两个方面的内容：一是期望家长尊重自己的意愿和选择，而不要把自己的期待和需求强加在儿女身上。一位刚参加完...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：青少年对自我认的类型
在我平日的工作中接触到很多家长朋友们，他们找到我寻求帮助，多是因为发现自己的孩子出现了各种各样的问题。有的是沉迷网络、无法自拔，有的是古怪孤僻、郁郁寡欢。但无论这些孩子表现出来的是什么，他们都有一个共同点，那就是从老师、家长口中经常能听到的一个词：叛逆。
很多家长问我：“李老师，我知道我的孩子现在处于青春期，会叛逆，但我真的不明白为什么这一时期孩子会叛逆成这样呢?”
今天我就来为各位家长揭开“青春...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：应当学会一些自救技巧
竞争激励的当今社会，学生所负担的压力越来越大，使他们没有闲暇时间去顾及周遭事物，这就容易使他们产生各种各样的心理问题，其中心理素质低，承受力差具有代表性。他们常常因为一次两次的成绩不好而丧失学习的动力，甚至沉浸在失败的痛苦中茶饭不思，不仅影响学业，更加影响成长。所以学生应当学会一些自救技巧，来提高自己的心理素质。
自我提示。就是通过学生自我提示，客观认识自己和社会，正确对待困难和挫折。要求其写日记...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：为何泡网青少年越来越多
青少年原本属于他们的应该是五彩缤纷的花季，他们是祖国的花朵，民族的希望，更是家长心中的“太阳”，是教师眼里的“上帝”，现在青少年上网成瘾这一社会问题，变成了令老师和家长头疼的问题。
这股上网热潮的出现值得我们去思考、去分析：为何泡网青少年越来越多，越泡越久?青少年上网究竟在做什么?家长、社会各界怎样看待学生上网的问题?面对青少年上网我们能做些什么，这是当前学校、家庭中不可回避的问题，也是社...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：青春期孩子的心理
引导孩子健康而顺利地度过人生最宝贵的青春期，为子女一生的发展打下良好的思想基础，这是每一个父母的重大责任。家长和学校都应重视青春期孩子的心理与生理不健康状况。
孩子到了十四五岁，一般都进入青春期。身体发育出现第二个高峰期，第二性特征先后出现。随着生理上的急剧变化，他们的心理也发生很大变化：
①孩子进入青春期，成人感和性意识开始出现，对异性逐渐变得敏感起来。对言情小说、影剧等特别感兴趣，个别...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：青少年常见的心理问题
少年期应该是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，也是一个从幼稚走向成熟转变的过渡期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变 化巨大，面临多种危机的时期。当前青少年有心理障碍者呈逐年上升趋势，青少年心理健康问题已成为全社会越来越关注的焦点。青少年处于一个特殊时期：身体的 快速发育并趋于成熟，但是心理的发育却远远跟不上身体的发育，导致两者不统一，进而出现很多困惑，矛盾，冲突。心理上的狭隘、自私...[ 查看全文 ]
