德国中学缩短修业年限所引发的争议
出国留学网liuxue86.com 2012年12月28日 10时讯 G-8模式的德国教育改革政策,是将原为九年制的德国中学教育缩短为八年,此政策在过去几年衍生出不少争议。因修业年限的缩短,导致学生课业压力加重,休闲时间减少,许多学生甚至没有多余的时间参加课余活动,因此Theodor-Heuss中学从今(2012)年九月起,参加恢复以往修业九年模式的试验,此中学是巴登-符腾堡邦里22所参加试验的其中一所。 目前,在联合中学网站网页上清楚条列出G-8模式所衍生的问题,比方说过多的上课时数,或是更加深实科中学(Realschule)的学生转唸文理中学(Gymnasium)的困难度。然而部分新的研究数据却显示,汉堡市里的学生在英语、数学及自然科学等科目上,成绩比以往修业九年的学生更加优秀,因此汉堡教育官员Rabe认为,此数据证明了G-8政策的成功。但许多家长、老师及学生对此则持不同看法,G-8示範中学也为此提出谨慎评论,如慕尼黑威廉中学校长Hotz便在巴伐利亚电台节目中表示,G-8政策并非我们所期望的,许多学校因此负担加重,儘管目前成效良好,但学生学习的深度已不如以往。 在此期间,许多联邦为赢得选民的支持,已恢复过去的修业年限,如巴伐利亚邦的学生可自由选择,是否多读被称为弹性年的一年,黑森... [ 查看全文 ]德国中学缩短修业年限所引发的争议的相关文章