2013初三学生寒假复习：《雁荡山》详解的相关文章
2013初三学生寒假复习：《采草药》详解
选自《梦溪笔谈》
采 草 药
作者：沈括
古法采草药(时间)多数在二月、八月，这很不恰当。只是二月草已发芽，八月茎叶还没有枯死，采药的人容易辨认(草药)罢了，对药材来说，并不是最好的时间。大致说，用根的(草药)，如果有隔年老根，必须选择没有茎叶时采摘，这时液汁都集中在根内。要验证这一点，只要拿萝卜、地黄这类来看，没有茎叶时候采摘的，就充实而沉重;有茎叶时候采摘的，就空虚而轻浮。那些没有隔...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《东山》详解
东山
选自《诗经·豳风》
我从征去东山，很久未回家。现在我从东方返回，细雨弥漫。我在东方说要回，我的心向往西方好伤悲。缝制一身新衣，不用再衔木棒。蠕动的毛虫，长期在桑林野外。卷缩成团独自睡，钻在兵车下。
我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。
我从征去东山，很久未回家。现在我从东方返回，细雨弥漫。瓜蒌的果...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《平陵东》详解
平 陵 东
选自《汉乐府民歌》
平陵东，陵上种上松柏桐，不知何人劫走我义公。
平陵东，松柏桐，不知何人劫义公。
义公被绑在公堂下，逼他交钱百万，还有两匹善跑的马。
劫义公，在高堂下，交钱百万两走马。
交两匹马，实在难，看见那追缴的官吏我心悲痛。
两走马，亦诚难，顾见追吏心中恻。
心悲痛，血和泪水齐流出，回去告诉我家，卖掉那条黄牛犊。
心中恻，血出漉，归告我家卖黄犊。
相...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《上邪》详解
选自《乐府诗集·鼓吹曲辞》
上邪
天啊!我想和您相亲相爱，要使爱情永远不衰竭。高山失去山头，江水完全枯竭，冬天雷鸣夏天下雪，天地合在一起，才肯和您断绝!
上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
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2013初三学生寒假复习：《狼》详解
狼
作者：蒲松龄
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《水龙吟·次韵章质夫杨花词》详解
水 龙 吟
作者：苏轼
次韵章质夫杨花词
杨花像花，又好像不是花，也没有人怜惜，任由它飘坠。离开了树枝，飘荡在路旁，看起来是无情物，细想却荡漾着情思。它被愁思萦绕，伤了百折柔肠，困顿朦胧的娇眼，刚要睁开又想闲。正像那思妇梦中行万里，本想寻夫去处，却又被黄莺啼声惊唤起。我不怨杨花落尽，只怨那西园，落花难重缀。早晨一阵风雨，杨花踪迹何处寻?一池浮萍，全被雨打碎。满园春色分三成，两成变尘土，一...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《墨池记》详解
墨 池 记
作者：曾巩
临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗?当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《陆少保》详解
选自《唐语林》
陆 少 保
作者：王谠
陆少保，字元方，曾经在洛阳卖一套房子。家人们要把它卖出去，买房子的人求见，于是元方告诉他说：“这房子很好，就是没有泄水于外的处所。”买房子的人听了，立即推辞不买了。子侄们为这说了埋怨他的话，元方却说：“如果我不说的话，我就是在欺骗他。”
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《七月》详解
七月
选自《诗经·豳风》
七月份向下降落大火星，九月份就该发寒衣。十一月份风呼呼响，十二月份寒风刺骨。没有衣服没有粗布衫，怎么挨到年底!一月份修理农具，二月份下田耕地。和我的妻子儿女一起劳动，忙得把饭带到田间地头，农官看到满心欢喜。
七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁!三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
七月份向下降落大火星，九月份就该发寒衣。春天开...[ 查看全文 ]
2013初三学生寒假复习：《学记》详解
学记
选自：《礼记》
(执政者)发布政令，征求品德善良(的人士辅佐自己)，可以得到小小的声誉，不能够耸动群众的听闻;(如果他们)接近贤明之士，亲近和自己疏远的人，可以耸动群众的听闻，但不能起到教化百姓的作用。君子想要教化百姓，并形成好的风俗，就一定要重视设学施教啊!
发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众;就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎!
玉石不经雕琢，就不...[ 查看全文 ]
