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高考语文考纲中规定常见修辞方法共有8种

高考语文考纲中规定的常见修辞方法共有8种(新课标地区9种,江苏省7种)。高考考修辞,往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查,即使是单纯考修辞方法,也很少只考某一种修辞方法,往往多种修辞方法放在一道试题中考查。 考纲中规定的常见修辞方法共有8种(新课标地区9种,江苏省7种),非常具体,我们没有疑问,可是对于其命题特点却不清楚。 答:命题主要有3个特点: (1)考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认,考查修辞方法的运用,即根据规定的情境,运用一定的修辞方法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。 (2)选材具有时代气息。所给材料,所设情境,多来自于现实生活,与自然、社会、人生密切相关,往往涉及社会热点问题。 (3)考查具有综合性。高考考修辞,往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查,即使是单纯考修辞方法,也很少只考某一种修辞方法,往往多种修辞方法放在一道试题中考查。 推荐阅读 志愿填报汇总 2013二轮备考方案汇总 春节过后进入第一阶段“考试季” 《 《  出国留学网高考频道 艺术高考 美术高考 音乐高... [ 查看全文 ]
2013-02-25

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台湾2013学年高考语文作文题目是“人间愉快”

据台湾《中国时报》报道,台湾2013学年大学入学考试的语文作文题目是“人间愉快”,由于不难发挥,零分人数比去年减少。可惜的是,多位考生虽然写出佳作,却出现错别字、若干语句不顺,未达毫无瑕疵的境界,因此,今年是连续第6年无人拿到满分。 台湾大学入学考试的语文作文评分采取“三等九级”,其中“A+”是25至27分,满分27分。今年题目是“人间愉快”,考生普遍认为题目生活化,不难发挥。 语文阅卷召集人...[ 查看全文 ]
2013-02-25

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怎样创造性地运用高考语文作文素材?

对于名人素材,现在用的已经够滥的了,之所以这样说是因为我们很多同学在运用中总是不加选择、不加修饰地长篇累牍地堆砌素材。名人素材能用吗?绝对能用,但是一定要讲究技巧和方法。那么怎样创造性地运用这些素材呢? 一、把握一个运用原则:融入自我,感情真挚 高考《考试大纲》对作文有一个要求,就是“感情真挚”。历史人物和我们距离较远,这就要求我们在运用历史人物素材时要把握一个原则,那就是要有“我”的存在。如...[ 查看全文 ]
2013-02-25

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高考语文有多大几率会遇到“莫言”?

春节一过,对于高三的学生来说,2013年的高考离他们又近了一些,把课本的知识熟练地掌握的同时,在很多学生和家长中间,一个在2012年红遍世界的作家莫言又开始掀起一股关于高考的热潮。“今年高考肯定要考莫言!”于是阅读莫言的小说、了解莫言的生平故事也成了很多高三学生高考准备的必要部分。那么2013年高考到底会不会考莫言,昨日本报记者采访了西安五所高中的高三语文老师,请他们一起分析高考莫言热的问题。...[ 查看全文 ]
2013-02-19

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2013高考语文二轮复习要掌握方法提高技能

本报记者 郭鹏 2012年,河北省首次新课标高考,可以说,这次洗礼为新课标背景下的高考备战真正明确了方向。2013年,随着新学期的到来,各学校都将迎来高考第二轮复习,如何才能够在第二轮复习中做到有的放矢,起到事半功倍的效果,不妨听听石家庄一中多位名师的复习建议。 语文:掌握方法 提高技能 “就语文学科而言,近两年的《考试大纲》和新课标卷是相对稳定的,由此,我们可以很容易找到复习重点”,李...[ 查看全文 ]
2013-02-18

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2013高考语文二轮备考指南

新学期开始,高考就进入了第二轮复习。从此前发布的《2013年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》来看,在保持整体风格稳定之余,今年的高考内容呈现出“一增一减一调整”特点——物理学科考试范围增加热学知识点,历史学科考试范围减少“选修二”知识点,语文学科调整试卷结构。针对这些最新的变化,高考专家给出了中肯的备考指导和建议。 语文 拿出作文的高度回答“延伸阅读” 在语文学科方面,北京卷...[ 查看全文 ]
2013-02-18

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2013高考语文复习之语言表达题解答策略

1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确,动小手术(增、删、调、换),不改变原意,答案表述要规_范,注意审题,不要把正确的改为错误的。 2.仿写。明确评分要点,要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上,注意比喻和排比手法;④符合题目要求,尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。 3.扩展。①...[ 查看全文 ]
2013-02-13

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2013高考语文复习之文学作品阅读答题策略

1.加强整体感知,明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题,浏览开头、结尾,筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。 2.吃透题目要求,严格按要求答题。 3.找到符合题目要求的阅读区间,有时阅读区间跨度比较大,注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括,合理重组,必要调整,适当转换。 4.答案要完整,用词准确,所组句子要文通字顺。 5.根据命题者设题“由浅入深”的特点,后面的题目...[ 查看全文 ]
2013-02-13

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2013高考语文复习之古典诗歌鉴赏答题策略

古典诗歌鉴赏:首先认真审题,明确在哪一方面进行鉴赏。 1.思想内容方面,要借助诗人写的景、人、事,体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。 2.形象方面,要找准诗中所写的形象,体会这些形象的经历、心态或代表意义。 3.语言方面,耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类,分析其如何体现意境的,如何表达诗人情感的。 4.表达技巧方面,要弄清诗歌的表达技巧,借助原诗句进行分析。 ...[ 查看全文 ]
2013-02-13

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2013高考语文复习之文言文翻译题答题策略

文言文翻译:首先要读顺句子或语段,读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释,要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式,语序的变化调整,省略成分的补充;注意译句的通顺上口,书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上,不论自己答对还是答错。 古文翻译重在直译,字字落实。 相关链接 《 《  出国留学网高考频道 ...[ 查看全文 ]
2013-02-13

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2013高考语文复习之文言文阅读题答题策略

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读时,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与他人关系怎样;事有几件,由几人所干;事件关系,有何意义,大体分分层次。接着审清题目,带着这些问题再去研读文段,不在无关处纠缠,要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解:坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想...[ 查看全文 ]
2013-02-13

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