高等教育的国际化将更为灵活及多面向。除了教职人员与学生的交换外，某些概念如跨国教育与各国在地之国际化将更重要。此为学术合作协会6月10、11日于荷兰海牙举行的国际会议结论。
荷兰高等教育国际交流协会(Nuffic)理事长Freddy Weima开幕致词即强调了三个国际化的趋势：
一、全球性的人才竞争：全世界皆在寻找顶尖的学生、研究员及高潜力人才。我们别无选择只能加入这场「战争」，因为我们的教育、研究系统、经济与劳动市场确实需要优秀人才。为达跻身世界前五强的目标，唯一可能的方式就是透过合作并针对重点做努力；其中首要的议题为在未来几年内能将国际人才与市场需求作结合，也只有在高等教育机构、政府、雇主等相互合作下才能实现。
二、跨国教育线上合作。近年来大规模网路开放课程(Massive Open Online Courses,简称MOOCs)成为远距教学主流。但大众对MOOCs与其他方式的线上教育在未来发展、促进交流、人才延揽及教学品质、费用等，仍存有许多疑问。
三、崛起的经济体将会是国际合作的重点。有越来越多的国家，不仅仅是金砖四国，皆提高在高等教育的投资。最有名的例子是巴西科学无国界计画(Brazil's Science Without Borders programme)，在荷兰甚为成功。另外，在高等教育领域，这些国家已从过去的「外援」发展至现在的「交流」，此项均衡发展的转变将在国际高教政策上造成不可低估的影响。
这些趋势会给高等教育带来什幺样的影响？会议期间可看出大家对此议题的分歧意见。「未来十年，学生是否仍会一窝蜂至西方国家仍有待观察」，学术合作协会(ACA)理事长Bernd Wachter提出。主要是因为许多崛起的经济体未来将有实力自行提供高品质教育。
全体会议与同时间举行的研讨会主题均为学生认知技能的重要性、无足够的机构提供暑期学校或课程及各国未能致力于学生移出及移入间的平衡。德国教育部Peter Greisler处长(Director-General)对于德、荷在此方面的合作表达肯定。
荷兰教育部长Bussemaker强调长久以来国际化对荷兰的重要性。虽然受限于经费短缩，但她希望促进高等教育机构的伙伴合作，并宣布给予荷兰及德国机构更多创造双联课程及学位的空间。
学术合作协会是一高等教育国际合作领域的智库。1993年与英国文化协会、德意志学术交流中心(Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD)及荷兰高等教育国际交流协会(Nuffic)共同成立。ACA的目标为提供欧洲高等教育创新理念及国际化。ACA年度会议提供欧洲所有从事国际化事务的相关人员有意见交流及现况分析的机会。
备注：
ACA(Academic Cooperation Association)为由欧洲及欧洲以外国家组织所共同成立的协会，以补助鼓励其高等教育系统国际化为目标。
资料来源：
http://www.nuffic.nl/actueel/nuffic-news/aca-conferentie-internationalisering-wordt-veelzijdiger
http://www.nieuwsbank.nl/inp/2013/06/13/T086.htm
http://www.aca-secretariat.be
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