离开国内在意大利生活有一段时间了，时间过得很快。在这儿度过最初的语言难关中我真正体验到了在语言环境中学习语言的不同感受。正如一个不会游泳的人置身于游泳池里，除了学会游泳以外没有其他的办法。教育学上将这种外语学习方式称为"浸入式"。不亲身经历我简直不敢相信，浸入式外语学习竟有如此大的优势。
除了语言学习的心得之外，更重要的是感受到西方不同的教学理念和方式。开学前，教授们就将本学习的学习计划和讲义交给学生。教学计划中包括教师讲授安排和学生自己学习时间及小组学习时间，甚至明确到具体的日期。大家都按照这个计划开展对这门课的学习。意大利大学教学很重视学生学习的主动性。例如，教学安排中包括学生自己学习的时间，小组互助式学习。教授很喜欢听学生的看法，常常因为学生提出的问题而展开更深入的讨论。给我印象最深的是小组学习。学生们可以按照语言或认识程度等自行组成小组，教授只起调节小组的建设的作用。小组学习是不同文化背景与思维方式碰撞与磨和的过程，更是个人领导才能及与他人合作学习能力锻炼与培养的过程。大家针对同一论题提出自己的分析提纲，经过讨论与协商形成小组的评价分析提纲，提交给教授，教授给出自己的建议，经过修改与调整最后达成一致的分析提纲。最后大家根据提纲对不同的对象进行分析比较，最后提交小组的分析报告。
与国内大学不同的是，这里的学生都很喜欢开展和参加各种活动。学校几乎每个周末都会组织学生去郊游，了解罗马的历史与文化。重大的节日开展各种庆祝活动，圣诞节全校师生开展歌唱圣诞的庆祝活动，整整一周的第二节课后都能见到以国家为代表的表演活动，还能品尝到各国的美食。活动的最后一天，大家一起品尝米兰大蛋糕喝香槟以庆祝新年。给我印象最深的是各国美食及文化交流活动。各个国家的同学亲手制作本国特色的食品，穿上本国传统服装，唱着欢快的歌曲，跳起自己民族或国家的舞蹈。这些场面在国内的大学是不多见的。就我看来，这些活动为文化交流、增进了解，和协相处提供了平台。与中国同学相比，西方的同学更活泼外向，在动手能力上更优于我们中国学生。例如，其他欧洲国家的同学都能自己制作精美的食物，尤其擅长制作甜品，不仅美观而且美味。而我们中国同学由于不同的教育理念和培养方式，动手能力，特别是生活能力还没有达到其他国家同学的水平。而西方国家，学习烹饪是一项家庭教育活动，尤其是女孩子一定要学习如何做饭。一个波兰同学告诉我，她从小就帮助妈妈做一些家务，长大后就能独立做饭，甚至能做一顿丰盛的菜肴招待客人。她还特别强调，做为一个不懂得做饭的女孩不是一个合格的女孩。
意大利人热情好客，即便是路上遇见的陌生人都会热情地向你问好，一声Ciao，简单而热情。意大利人生活悠闲自由，每年有一个月的带薪休假，每逢节日几乎全体出去度假，八月份我去了米兰，发现一些街道出奇地安静，问其原因才知道，几乎都出去度假了。就连平时，也可以经常看到Bar里意大利人悠闲地品尝咖啡闲聊的身影。但是意大利人办事速度也是以慢而著名，曾经有同学告诉我，他的办的居留快要过期了还没有拿到。我也曾遇到这样的警察，一边办事一边聊天，只需要5分钟就可以办理完毕的事情，他们可以用上50分钟。这样的态度和效率在国内是不多见的。
意大利人很注重保护文物古迹。对于意大利城市，最大的感受是这里的城市就是露天博物馆。除了罗马众多的历史古迹之外，米兰的大教堂，古城堡，举世闻名的“水城”——威尼斯，文艺复兴运动的发源地的佛罗伦萨，几乎每一座建筑物都是精雕细刻的建筑品。曾经到过的米兰大教堂和威尼斯的圣马可教堂，都是正在保护和修缮之中，佛罗伦萨的大学还开设了文物保护和修缮专业教育课程。意大利是一个与宗教不可分割的国家。大部分居民信奉主教，教堂是城市中最美丽的建筑，各种节日都来源于宗教。
留学生活中最大的收获是学会了独立生活和与他人共处。由于这里的大学不提供学生宿舍，只能与其他的同学租住同一套公寓。由于室友来自不同国家，在不同的生活方式和习惯的相互磨合与碰撞中，学习如何共同生活，如何相处，更了解了不同的文化。我们经常交流与学习各自国家不同的烹饪方式，不同的人生观与风土人情。在这里，学会了如何做torta,tiramisù......由于刚刚来到意大利，我的胃十分想念中国食物，于是自己动手包饺子，做馒头，花卷，炒菜等。还制作有中国特色的菜肴招待老师和同学。大家开玩笑地说我，回国之后，妈吗都认不出我了，出国前什么菜都不会做的我变得如此擅长厨艺。
意大利留学网经历了异国他乡不同的生活，不仅能积累知识与增强阅历还提高了独立生活的能力。
