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2014考研英语:语法复习指导

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2013-06-03 17:51

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考研英语

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   现代人看古文为什么能明白那些通假字、名词动用以及语气助词等?因为现代人了解了古文的文法。既然如此,为了攻克考研英语,我们是不是也应该了解英语语言的一些法规(即语法)?只有掌握了英语语法,你才有可能读懂语言最表层的意思,而这对于我们考研学生来讲也是最基本的要求。

  首先说说考研英语语法需要掌握的重要知识点:非谓语形式;三大从句;特殊结构。大多数同学都早已听说过英语的长难句,对三大从句是早有耳闻,但是很少人有把非谓语或特殊结构作为重点,结果是大多数同学能看明白从句,整个句子意思却总是不够清晰,有时又会把非谓语当成了谓语动词,如此一来,就又纠缠不清了。

  先来看三大非谓语形式,即动名词,不定式及分词。不少同学确实也知道它们被称为非谓语,但是极少有同学会去想想为什么会出现这三种形式,它们又到底有什么作用?很多同学习惯被动地去接受知识,从不主动去加入自己的思考的成分,殊不知这正是学习的最关键的品质。就比如动名词,并不是动词后面加个ing就成了动名词,我们必须换一个思维模式来学习。记住这句话:任何事物都有它存在的理由。你想啊?英语中并不是没有名词,干嘛要出现个动词加ing,并起个名叫动名词呢?它有什么存在的必要?举个例子来说,“犀利哥长得好帅。”译:Brother Sharp is so cute.主语是个名词,直接放在主语的位置,名正言顺。但是生活中还会出现其他情况,比如“下雨天在家睡觉是一件很惬意的事。”这个时候你会发现作主语的是“睡觉”,是个动词,这个时候就不能直接拿来放在主语的位置了,于是就出现了动名词,即Sleeping at home in rainy days is a pleasure.如果你能想到这一点还不够,接着往下分析:那为什么要叫“动名词”不叫“动形词”“动副词”之类的呢?说明它原词是动词,只是变形之后具有了名词的性质,那它除了作主语还可以作什么成分?这就要看名词一般在句中充当什么成分了。主语、宾语、表语等,如My father gave up smoking last month. His hobby is surfing on the internet.那动名词能作状语吗?显然不能!因为名词就不可能作状语。但是有些同学会讲:“有啊,我就见到过。你看这个句子 Knowing how to ride a bike,the little boy was wild with joy.”划线部分作状语是没错,但不是动名词,这就属于另一个非谓语形式—分词。因为首先它不具有名词的特性,另外它与主语有着紧密的联系,它的形式取决于主语,而动名词并不与其他成分有太多关系。这么分析:knowing 这个动作是谁发出来的?除了ing形式,还会不会有ed形式?很明显,这个动作是后面的主语“he”发出来的,表示的是主动动作,所以用ing形式。由于前半句和后半句的主语是一致的,为了避免重复,因此采用了省略形式,但是又不能直接省略,所以把形式作了调整。那为什么不在后半句采用分词结构呢?这就要看作者想要强调的是哪部分了。通常强调的部分被称为主名,采用正常的主谓形式,而稍微弱化的部分用分词结构。翻译时也要注意,把隐性的逻辑表达出来,如这句应该译成“这个小男孩学会了怎么骑车,竟欣喜若狂。”(有因果关系)因此,如果是分词,一定和它的逻辑主语有关系,既然ing表示主动,那么ed是不是可以表示被动?当然!如 “Seen from this perspective, the snow mountain looks like a pointed hat.”划线部分“seen”与后面的逻辑主语“the snow mountain”有着主谓关系,但是不是表主动而是被动。如果能掌握到这个层次,2007年第4篇阅读理解中的这个长难句就不会觉得难了“Left, until now, to odd, low-level IT staff to put right, and seen as a concern only of data-rich industries such as banking, telecoms and air travel, information protection is now high on the boss’s agenda in businesses of every variety.”

  再来说说不定式。这个比较好理解,同学们只要记住它除了不作谓语,其他成分都可以充当,而考研英语中不定式作的最多的成分是后置定语和目的状语。这个掌握起来并不难,本文就不做详述。

  总之,语法是攻克考研英语的最基础的根本点,同学一定不可小觑。但是学习当中如果加入适当的理解,效果会好得多。


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