预料在明年升格为本地第五所公立大学的新加坡科技学院打破传统大学的办校模式，不设学院并不细分教师的教学专科以应付多变的就业市场，为满足不同领域的人力需求做好准备。
陈添顺教授刚在本月初上任，成为科技学院第二任校长，他接受本报专访时介绍学院转型为大学所做的准备。
他说，一旦设个别学院，校方在开办课程上就会少了伸缩性。“例如，有理学院就一定要有工程系、物理系等，文学院就一定要有历史系、地理系等。我们科技学院不会有这样的安排，而是以专业领域来分类，教师只分为理科和文科两类，但都参与个别的课程教学。”
他解释，科技学院的目标是培养市场所需的专业人才，而不是在某领域已供过于求时，还年复一年地培养同个专业的学生。新办学模式较灵活，学院一旦发现市场上对某领域的需求转弱时，可以顺时撤换课程，教师也能轻松在个别学科间进行调换。
配合学院的迅速发展，陈添顺上任后已大刀阔斧进行部门重组，将原本的营运、学术和财务三大部门，重组为行政、学术和对外关系。他说，学院创办初期有很多基本的营运和财务事务须处理，但是随着学院逐渐转型为大学，发展重心也将移至开办自己的学士文凭课程，因此他目前把全副精神放在学术事务，当务之急是建立强大的教学队伍。
2015年前自行开办课程
学院将在2015年前自行开办两三个课程，可能的领域会是在设计与维修工程及物流工程，所开办的课程不会与海外大学的有冲突。
因此，陈添顺过去几个月已马不停蹄展开教员招聘工作，现已聘请16名教员，料到年底将增至40人。到了2015年，学院收生人数将达2000名，届时教师队伍须增加一倍。
新聘请的教员有些来自工业领域，有些来自研究业，也一些来自其他大学，全都是新加坡人。提及教员所须具备的素质，陈添顺说必须是好教师，所做的研究一定要能对本地工业有所贡献。
他解释，很多大学寻找的是在学术研究上有卓越成绩、研究成果获发表在国际学术刊物的教授，但这对科技学院来说不是最重要的。“我们更重视的是，教员的研究能否对本地工业有实际用途。因为这不只能带动本地工业，也能提高我们学生的就业机会。”
此外，学院更倾向在本地找人才，因为海外教员可能需要一段时间才能熟悉我国的工业情况。
访问中，陈添顺特别提到人口白皮书中的数据，说明科技学院在满足我国未来专业人士、经理、执行人员和技师的需求上扮演重要的角色。
日前发表的人口白皮书数据显示，到了2030年，PMET人数将从目前的85万人增至125万人。陈添顺说，这些职位都需要大学生来担任，因此如何在最短的时间内培养能胜任这些工作的高素质学生是科技学院最大的挑战。
他认为，在前任校长陈振忠教授和团队的努力下，科技学院交出颇为亮眼的成绩单。他说：“科技学院在2009年设立，首届学生今年初已经毕业投入职场。换句话说，在短短三四年内，我们已培养近500名能为社会做出贡献的人。”
科技学院今年将增加收生人数录取1500人，学生与其他四所公立大学的学生一样，学费获得政府津贴，并能在更短的时间内完成海外大学的学士学位课程。
拟同海外大学联盟 合作开办新课程
科技学院学生未来有机会修读由多所不同著名海外大学合办的“独家”课程。
目前，科技学院与欧美10所学府合作，提供26个专门领域的学士学位课程。陈添顺教授说，除了美国内华达州拉斯维加斯大学，科技学院与其他九所大学的合作关系非常稳定，料在五年约满后都会续约再合作五年。
他目前正在筹划利用这一优势，与九所大学商讨共同组成联盟，开辟全新的课程供所有科技学院的学生选修。
陈添顺说：“目前个别海外大学的学生只能修读自校的课程，但是组成联盟后，学府可合作开办课程供其他学府的学生修读，发展出具有多种可能性、与其他大学不同的创新课程。”
他举例说，纽卡斯尔大学开办的食物与营养学士文凭课程和美国烹饪学院的学士文凭课程，在内容上就有合作的可能。
尽管与海外大学合作能激发出无限可能，但约满后的未知仍令人关注，与UNLV在2015年后不续约就是一例。
对此，陈添顺说学院是在考虑各种因素后决定不与UNLV续约，并指出酒店管理的市场有很大的发展潜能，学院或会考虑自己开办该文凭课程，也有信心能做得更好。
他说：“随着我们演变为一所正式的大学，学院在各个领域的教学团队也会随之壮大。不过，我们还是将现有的海外大学伙伴视为长期伙伴，它们当中，不少已表达希望强化合作关系的意愿。”