出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
书面表达(满分25分)
假设你是李华，你在报上看到北京电视台今年7月将举办外国人“学中文，唱中文歌”才艺大赛。你的美国朋友Peter正在北京一所大学学中文，你觉得他应去试一试。请按以下要点给他写信告知此事，并表示可以提供帮助。
比赛时间：7 月18日 报名时间：截止到6月30日 报名地点：北京电视台 注意：1.词数：100左右
2.可适当增加细节，以使行文连贯 3. 参考词汇：才艺大赛talent show Dear Peter,
________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
One possible version 范文
1. foreigner ['fɒrɪnə] n. 外国人 2. talent ['tælənt] n. 才能; 3. hold [həʊld] vt. 举办;持有 hold-held-held
4. during ['djʊərɪŋ] prep. 在…的时候
5. period ['pɪərɪəd] n. 期间;时期 6. sign [saɪn] v签名n. 符号;记号; sign up 报名(签名参加)
重点句式
范文出彩处分析
格式正确;注意专有名称的翻译要大写
难疑点自己补充
高考英语书面表达评分标准
一、评分原则
1、本题总分为30分，按5个档次给分。
2、评分时，应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点：(略)
三、各档次的给分范围和要求：
第五档次(很好)：(25-30分)完全完成了试题规定的任务。-覆盖所有内容要点。 -应用较多的语法结构和词汇。
-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强 的语言运用能力。
-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)(19-24分) 完全完成了试题规定的任务。
-虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。
-应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(13-18) 基本完成了试题规定的任务。
-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 -有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 -应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(7—12分) 未恰当完成试题规定的任务。
-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 -语法结构单调，词汇知识有限。
-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 -较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1-6分) 未完成试题规定的任务。
-明显遗漏主要内容，写一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 -语法结构单调、词汇项目有限。
-较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 -缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息;内容太少、无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 四、说明
1. 内容要点可用不同方式表达 2. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分
2013高考英语试题分类小结篇：动词的时态和语态
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